ÁGUA: CONHECER E ENTENDER PARA PRESERVAR

ÁGUA: CONHECER E ENTENDER PARA PRESERVAR RESUMO O presente trabalho tem por objetivo, proporcionar ao aluno um aprofundamento dos conhecimentos científicos, no que se refere às propriedades físico-químicas e importância biológica da água, e, aspectos sócio-culturais, como distribuição, acesso e utilização da água. Assim, e, conforme o título do trabalho: “Água: conhecer e entender para preservar”, poderá ter o aluno, um cabedal que lhe proporcione dar à devida e necessária importância à água, possibilitando, através da conscientização, uma imperiosa postura de preservação e economia de água. Dentro deste contexto, pretende-se, ainda, através dos preceitos da Educação Ambiental, dentro dos parâmetros legais presentes na Lei 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui a Educação Ambiental, disseminar uma consciência coletiva, em relação às questões ambientais e em particular a água. A pesquisa demonstrou que há uma certa conscientização quanto ao problema, faltando comprometimento pessoal no sentido de tomar atitudes preservacionistas, mesmo que impliquem algum desconforto ou certas privações, como por exemplo, reduzir à metade, um banho de meia hora. PALAVRAS-CHAVE: água, preservação, Educação Ambiental INTRUDUÇÃO A água é um elemento essencial para o funcionamento dos ecossistemas e da vida, como a formação e dinâmica dos solos e do clima. Constitui-se um habitat de incontáveis espécies; é…

função ajudar os professores a conscientizar as crianças de que preservar o meio ambiente requer uma conscientização e uma mudança de comportamento em relação à organização e cuidado dos ambientes por nós freqüentados. a água é um recurso importante para a vida dos seres vivos e por isto esta deve ser cuidada e poupada para que assim a vida no planeta terra continue se perpetuando. Justificativa: Por ser educadora na Instituição de Ensino, observando diariamente o espaço escolar e,…

ÁGUA: CONHECER E ENTENDER PARA PRESERVAR RESUMO O presente trabalho tem por objetivo, proporcionar ao aluno um aprofundamento dos conhecimentos científicos, no que se refere às propriedades físico-químicas e importância biológica da água, e, aspectos sócio-culturais, como distribuição, acesso e utilização da água. Assim, e, conforme o título do trabalho: “Água: conhecer e entender para preservar”, poderá ter o aluno, um cabedal que lhe proporcione dar à…

METODOLOGIA *COMPREENDER E ENTENDER O SER HUMANO, COMO PARTE INTEGRANTE E TRANSFORMADOR DO MUNDO EM QUE VIVE. | * CORPO HUMANO*PRA MANTER A VIDA;_ O SISTEMA CARDIOVASCULAR;_ PRIMEIROS SOCORROS, ARRANHÕES E CORTES. | * DESCOBRIR ATRAVÉS DE PERGUNTAS O QUE OS ALUNOS SABEM SOBRE O CONTEÚDO.* REALIZAR LEITURAS DE TEXTOS. | *BUSCAR INFORMAÇÕES EM DIFERENTES FONTES, PROCESSÁ-LAS E ANALISÁ-LAS CRITICAMENTE. | * CONTROLE DO NOSSO CORPO. | * OBSERVAR IMAGENS. | *VALORIZAR A…

COLÉGIO MONTES BELOS III PARAÚNA - GO Introdução O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de março de 1992. O dia 22 de março, de cada ano, é destinado à discussão sobre os diversos temas relacionados a este importante bem natural. Mas porque a ONU se preocupou com a água se sabemos que dois terços do planeta Terra são formados por este precioso líquido? A razão é que pouca quantidade, cerca de 0, 008 %, do total da água do…

Trimestre 1º Turma  Ano 2015 2 – Temáticas do Trimestre Água - a dependência da água para a existência da vida Justificativa: . 3 – Competências a Serem Trabalhadas Componente curricular História Competências Globais Competências Operacionais Competências Básicas -Estudar o uso da água pelas sociedade da Antiguidade. -Refletir sobre as tecnologias utilizadas pelas civilizações Antigas. - Discutir os processos econômicos de uso da água pelas Civilizações Mesopotâmica,…

A Importância Do Solo as importancias, os cuidados e o que pode acontecer com o solo sem cuidados. Porque Devemos Preservar o Solo O solo é um componente fundamental do ecossistema terrestre pois é o principal substrato utilizado pelas plantas para o seu crescimento e disseminação. O solo fornece às raízes fatores de crescimento como suporte, água, oxigênio e nutrientes.A ciência do solo envolve várias áreas, tais como gênese (formação), química, física, fertilidade, ensino, uso,…

Aquecimento global, degelo das calotas polares, reciclagem, calor e frio em excesso, água em falta. Nunca os temas ambientais ocuparam tanto espaço na mídia e nas discussões em todos os lugares - das universidades às ONGs, dos ambientes de trabalho às escolas. A palavra de ordem é diminuir os impactos negativos do ser humano sobre o mundo. Como? Mudando atitudes pessoais e coletivas para salvar o mundo da ameaça (cada vez mais real) de colapso. A boa notícia é que já há muitos…

Justificatica: Trabalhar o tema animais com os alunos contribui para torná-los cidadões conscientes da importância de preservar as espécies, para que não corram risco de extinção. Preservar a natureza, os animais e seus habitats. O passeio ao Zoológico despertará nos alunos o interesse ao conhecimento de diversas espécies, e os farão entender de que forma pode contribuir para essa preservação Objetivos: Estimular a oralidade; Ampliação do vocabulário; Conhecer os animais e…

Introdução Os recursos naturais do planeta dão os primeiros sinais de esgotamento. Estoques de água diminuem e são crescentemente contaminados. A rarefação da camada de ozônio aumenta a carga de radiação solar ultravioleta e as chuvas ácidas corroem florestas e cidades. (...) Mas o mais preocupante dos efeitos da poluição sobre o meio ambiente se deve à concentração dos gases que causam o efeito estufa, o que eleva o aquecimento da atmosfera, provocando inevitáveis mudanças climáticas.…