Winnicott Em Relação A Educação Infantil

O primeiro diz respeito às palavras poderem assumir diferentes significados desde a nossa infância, bem como ao longo da fase adulta. Ou seja, antes mesmo da formação profissional e com ela possíveis reflexões desde o ponto-de-vista de Piaget, Winnicott e outros, tais conceitos já estavam marcados pelas vivências de cada um, desde o lugar de crianças que nomeavam o seu brincar. O segundo aspecto refere-se aos diferentes significados que uma mesma palavra pode assumir ao longo dos tempos.…

satisfação, divertimento e espontaneidade. Assim, este estudo analisou a importância dos jogos e atividades lúdicas para a alfabetização e aprendizagem infantil. Concluiu-se que o brinquedo pode ser a porta de entrada para se conhecer a subjetividade da criança, auxiliando em sua alfabetização e aprendizagem. Palavras-chave: Desenvolvimento infantil; Aprendizagem; Atividades lúdicas INTRODUÇÃO O brinquedo realiza um diálogo entre a criança e o contexto cultural, portanto,…

SUMÁRIO CAPÍTULO 1 O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.1 Educação Infantil 1.2 A Matemática na Educação Infantil CAPÍTULO 2 MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS E OS JOGOS 2.1 Matemática e Brincadeira na Educação Infantil 2.2 Importância do Lúdico 2.3 Jogos e Aprendizagem de Noções Matemáticas 2.4 O papel do professor CAPÍTULO 3 ANÁLISE DE DADOS CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Esta pesquisa…

|[pic] |UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA |[pic] | | |CENTRO DE EDUCAÇÃO | | | |CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA | | | |

Donald W. Winnicott foi um pediatra, psiquiatra e psicanalista inglês, único filho homem e o caçula que nasceu no ano de 1896, em uma rica e proeminente família de Plymouth, em Devon, no Reino Unido. Cresceu em uma propriedade rural ao lado de suas irmãs. Teve uma infância feliz na escola de Leys School em Cambridge. O desejo de se tornar médico se deu quando o mesmo fraturou a clavícula. Depois de formado, Winnicott teve que atuar como enfermeiro para ajudar no socorro das vítimas no…

possíveis diferenças e semelhanças destes comportamentos nos dois quadros clínicos. Mas será que podemos chamar a “tendência anti-social” de quadro clínico? Essa expressão, diz-nos Winnicott, não é um diagnóstico; ela pode ocorrer em neuróticos, psicóticos e normais1 . Porém em outro local2 Winnicott escreve: “Perversidade faz parte do quadro clínico (sublinhado meu) produzido pela tendência anti-social”. A tendência anti-social, portanto produz um quadro clínico. O que…

DOS SANTOS Piracicaba – SP 2011 Introdução Iniciaremos por uma explicação para um melhor entendimento sobre psicossomático, quem foi Donald Woods Winnicott ? Ele viveu entre 1896 e 1971, atuando como pediatra e psicanalista na Inglaterra, o mesmo elaborou contribuições tão significativas para a psicanálise. Winnicott nasceu em sete de abril de 1896, em Plymouth na Inglaterra. Tradução de seu nome é muito interessante: "Donald" é derivado da antiga palavra celta…

Família e o Desenvolvimento Individual reúne artigos e palestras de D. W. Winnicott que foram publicados originalmente entre 1950 e 1963. Em concordância com o fato de que o mundo representado pela mãe pode auxiliar ou impedir o desenvolvimento saudável da criança de forma a determinar sua interação social, Winnicott pretende discutir o significado da potencialidade de desenvolvimento emocional do indivíduo. Para Winnicott a mãe ocupa papel central e fundamental no desenvolvimento…

Este artigo visou analisar a importância do brincar para a garantia da comunicação das crianças e de sua socialização. O tema brincar está associado à infância porque é na infância que a brincadeira se inaugura. A idéia do brincar é uma qualidade da relação que o indivíduo estabelece com os objetos do mundo exterior. Logo, o ato de brincar ocupa o interstício entre a ilusão e o real. Neste espaço ocorre o tráfego entre o interior e o exterior, já que o brincar resulta da liminaridade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL – DPOE ASPECTOS SOCIO-AFETIVOS DO DESENVOLVIMENTO STEPHANIE CALADO DIONÍSIO ANÁLISE CRÍTICA: A RELAÇÃO ENTRE O TAMAGOTCHI E A TEORIA DE DONALD WOODS WINNICOTT RECIFE 2010 STEPHANIE CALADO DIONÍSIO A RELAÇÃO ENTRE O TAMAGOTCHI E A TEORIA DE DONALD WOODS WINNICOTT TRABALHO DESENVOLVIDO DURANTE A DISCIPLINA DE ASPECTOS SOCIO-AFETIVOS DO DESENVOLVIMENTO PROFESSORA…