Winnicott Em Relação A Educação Infantil

acordo com a narrativa de WINNICOTT (1975 pág 59) nos lembra que a saúde, o brincar conduz a relacionamentos grupais, o brincar pode ser uma forma de comunicação da psicoterapia, a psicanálise foi desenvolvida como forma especializada do brincar. Em concordância com Laclaire (P.A 1992) em seu livro o país do outro ele disse que a psicanálise é a arte do desvencilhamento. O jogo é entendido por Klein (1991) como repetição de um ato marcante, a brincadeira é a linguagem infantil. Ao…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NOMES: GLEIZA MIRANDA TEMA DO SEMINÁRIO: CULTURA LÚDICA INTRODUÇÃO MÉTODOS DE APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DAS DINÂMICAS O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO LÚDICA Quando o assunto é educação regular sabemos quais atores se inserem neste contexto: escola professores, alunos, diretores e funcionários. No que se refere a relação aluno/ professor, a forma como tal…

SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO DO VALE DO IPOJUCA – SESVALI Mantenedora da FACULDADE DO VALE DO IPOJUCA – FAVIP BACHARELADO EM PSICOLOGIA DEYSIRLANE BEZERRA DOS SANTOS ADOLESCÊNCIA E DROGA: SINAIS PRECOCES DO USO ABUSIVO DE BEBIDA ALCOÓLICA POR ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE BEZERROS – PE. CARUARU 2010 DEYSIRLANE BEZERRA DOS SANTOS ADOLESCÊNCIA E DROGA: SINAIS PRECOCES DO USO ABUSIVO DE BEBIDA ALCOÓLICA POR ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE BEZERROS – PE. Monografia…

Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Brasília, 2012. RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo entender como as atividades lúdicas apresentam-se de forma importante na aprendizagem significativa dos alunos da educação básica. Parte do pressuposto de que na atualidade os professores encontram alguns obstáculos que dificultam a aprendizagem escolar de seus alunos. Assim, utilizou-se a metodologia qualitativa onde a pesquisadora realizou uma pesquisa de…

segurança e prazer, pois vai construindo seu conhecimento sem limitações.” (Sanny S. da Rosa) . Quando a relevância da brincadeira é bem planejada e vinculada às atividades propostas, complementando-as, a brincadeira introduzida nos currículos de Educação Infantil enriquece o trabalho docente e as aulas, elevando assim o grau de interesse da criança. Sumário 1 - A HISTÓRIA DO BRINCAR...................................................................................05 …

O Apego infantil Cecília Casali Oliveira Origens da teoria do apego Ao longo do século XX a psicologia e a psiquiatria infantil vieram progredindo muito lentamente, envoltas em grandes divergências teóricas, procurando um caminho de compreensão do processo pelo qual a criança se torna um adulto com determinadas características de personalidade. Identificar os fatores subjacentes e estabelecer quanto das experiências da primeira infância estavam envolvidas nesse processo levou um longo…

A importância da ludicidade na Educação Infantil para o desenvolvimento das habilidades motoras La importancia de la ludicidad en el Jardín de Infantes para el desarrollo de las habilidades motoras The importance of playfulness in early childhood education for the development of motor skills *Programa de Pós Graduação Latu Senso em Treinamento Desportivo e Fisiologia do Exercício, UNIfoa Cataguases, MG, Brasil **Laboratório de Biociências da Motricidade Humana – LABIMH Universidade…

Encontra-se na teoria psicanalítica de Winnicott (1956/2000) algumas possíveis explicações para estes desajustes do comportamento que aparecem e se potencializam, diante de falhas no ambiente cuidador e fragilização dos cuidados parentais (deprivação). Essa fragilização pode acontecer devido a dificuldades passadas pelos pais e instabilidades no contexto em que vivem. De acordo com o autor, a “deprivação” é um efeito da vivência de ruptura dos cuidados parentais. Winnicott explica que na…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Kátia Gonçalves Martins Andrade - RA: 7123481779 Leila Laurinda S. dos Santos - RA: 7118515211 Lindaura Maria da Silva Ribeiro - RA: 6995485159 Patrícia Ferreira da Silva - RA: 7308553323 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da professora-tutora

SUELI DE SOUZA DE OLIVEIRA PSICOMOTRICIDADE “E A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL” RONDON 2007 SUELI DE SOUZA DE OLIVEIRA PSICOMOTRICIDADE “E A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Projeto de estudo e desenvolvimento educacional,