Winnicott E O Faz De Conta

Introdução às Obras de FREUD  FERENCZI  GRODDECK KLEIN  WINNICOTT DOLTO  LACAN J.-D. Nasio – Introdução às Obras... 21/07/95 .1. Transmissão da Psicanálise diretor: Marco Antonio Coutinho Jorge Sob a direção de J.-D. NASIO Introdução às Obras de FREUD  FERENCZI  GRODDECK KLEIN  WINNICOTT DOLTO  LACAN com as contribuições de A.-M. Arcangioli, M.-H. Ledoux, L. Le Vaguerèse, J.-D. Nasio, G. Taillandier, B. This e M.-C. Thomas Tradução: Vera…

seres sobrenaturais. Seguindo essa linha de pensamento, Belooc (2005) discorre que na Idade Média Ocidental, período no qual a igreja obtinha um domínio quase total, o único que poderia criar alguma coisa era Deus. Essa influência religiosa ainda se faz presente no que tange a criação. Segundo o autor, ainda hoje, grande parte das pessoas defende a idéia de que, para poder desenvolver qualquer atividade no âmbito das artes, precisa-se ter um dom específico, uma característica…

presente artigo tem por objetivo expor a importância do estabelecimento do vínculo afetivo entre professores e alunos no processo de aquisição da leitura e escrita. Usando como referenciais teóricos os trabalhos publicados por Fernandez, Lordelo, Winnicott, Souza entre outros, pretendemos expor o quão importante é o vínculo nesta fase para a criança e o como as experiências vivenciadas por ela neste momento de aprendizagem poderão influenciar e refletir em suas ações no decorrer de sua…

papel, “como se” no brincar não existissem regras determinadas. No entanto, a ficção substitui a regra e desempenha a mesma função. Através do brincar (do jogo) a criança sente-se livre para experimentar tudo o que quiser, ela pode ser tudo e nesse faz de conta, ela imita a vida, o amor, as tristezas (MELLO, s.d.). Ao brincar, a criança desloca para o exterior seus medos, angústias e problemas internos, dominando-os por meio da ação. Repete no brinquedo todas as situações excessivas para…

descoberta, pelo acesso às diferentes linguagens de que dispomos para nos comunicar, pela socialização e integração da criança aos bens sócio-culturais disponíveis, é fundamental que as práticas psicopedagógicas irão auxiliar com o desempednho escolar. Faz-se, portanto, urgente refletir sobre o papel desempenhado pela escola nessa relação entre brinquedo e educação, especialmente em se tratando de considerar um país como o Brasil, marcado pelas desigualdades sociais. Mesmo havendo uma…

conseqüente colaboração e parceria - de pais sofridos e desgastados, cujos filhos muito demandam, e para os quais levamos o conceito de que “ o brincar para as crianças representa o mesmo que o trabalhar para adultos”(1)? Motivados pelas afirmações de Winnicott, de que “é com base no brincar, que se constrói a totalidade da existência experimental do homem” (2) e que “o brincar facilita o crescimento e, portanto, a saúde; o brincar conduz aos relacionamentos grupais; o brincar pode ser…

recebi uma segunda paciente com a mesma experiência, ainda que a queixa principal fosse um quadro de angústia, muitas vezes intolerável. Nenhuma das duas, a princípio, considerava esses excessos uma compulsão, ou seja, uma forma distorcida de dar conta de um desejo permanentemente insatisfeito que se deslocava para o imperativo de comprar indiscriminadamente. Essa atividade foi sendo revelada pouco a pouco, sem crítica nem culpa, algo sem importância, que as livrava, temporariamente, do…

na Educação Infantil, em suas mais variáveis facetas, de forma que a criança se desenvolva e aprenda de uma maneira mais divertida e lúdica, como deveria ser em todos os anos da sua vivência nessa faixa etária da Educação Básica, pois, como diz Winnicott (1975 p. 75), “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou o adulto fruem sua liberdade de criação.” Nesse sentido, precisamos dar mais valor a essa atividade na Educação Infantil, uma vez que através do brinquedo a…

de tempo e espaço, seguindo regras livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotado de um fim em si mesmo, acompanhado de um sentido de tensão, de alegria e de uma consciência de ser diferente da vida cotidiana. Piaget (1975) e Winnicott (1975), os conceitos como jogo, brinquedo e brincadeira são formados ao longo de nossa vivência. Para estes autores são a forma que cada um utiliza para nomear o seu brincar. A Atividade Lúdica abrange, de forma mais ampla, os conceitos…

compatibilizar as atividades de rotina da atenção básica – consultas de rotina, visitas domiciliares, grupos de promoção de saúde – com a demanda eventual para o tratamento de doentes, além da falta de uma equipe completa e/ou competente para dar conta de uma tecnologia tão complexa quanto à das relações, as tecnologias leves (Merhy, 1997, 2002). Ou seja, um modelo assistencial que se comprometa com a atenção integral à saúde da criança depende da organização dos serviços: deve…