Winnicott Conclusao Geral

ORGANIZACIONAL A psicologia organizacional é a psicologia que atua nas organizações: empresas, ONGs, instituições, governo. O papel do psicólogo nas organizações é o de um profissional que desenvolve estratégias para melhorar o ambiente de trabalho, em geral. 1.2. O PAPEL DO PSICÓLOGO NAS ORGANIZAÇÕES A inserção do psicólogo do contexto organizacional, remonta ao desenvolvimento da própria construção da psicologia no Brasil. Esse movimento ainda é recente e está se construindo para…

questão da imputabilidade, bem como da semi-imputabilidade e inimputabilidade. Sumário: 1 Introdução. 2 Crime: o atual conceito de delito. 3 Homicídio e homicídio em série: aspectos fundamentais. 4 Homicídio em série. 5. Agressividade humana 6 Conclusão. 7 Referências. 1 Introdução Considerando o conceito contemporâneo de delito, a finalidade da pena e as contribuições da psicanálise se questiona se os homicidas em série estão sujeitos a pena de prisão ou tratamento por meio das medidas…

ignorância, logo, um instrumento para equacionar o problema da marginalidade. A avaliação se dá por verificações de curto prazo (interrogatórios orais, exercício de casa) e de prazo mais longo (provas escritas, trabalhos de casa). O esforço é, em geral, negativo (punição, notas baixas, apelos aos pais); às vezes, é positivo (emulação, classificações). Pedagogia renovada Essa tendência inclui várias correntes: a progressivista (que se baseia na teoria educacional de John Dewey), a…

DE APRENDIZAGEM: 7º SEMESTRE DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Il CURSO: PEDAGOGIA TURMA: PÓLO: TUPÃ/SP - PROFESSOR PRESENCIAL: JOSÉ SOARES CALDAS Adriana Cristina dos Santos, R.A.: 367775 Érica Scalhon Lima, R.A.: 371161 Lilian Ribeiro Marquesin, R.A.: 381428 Valmira dos A. Pereira da Silva, R.A.: 367353 PROJETO DE PESQUISAS SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 TEMA: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2 JUSTIFICATIVA 3 PROBLEMA 4 OBJETIVOS GERAIS 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 METODOLOGIA 6…

ignorância, logo, um instrumento para equacionar o problema da marginalidade. A avaliação se dá por verificações de curto prazo (interrogatórios orais, exercício de casa) e de prazo mais longo (provas escritas, trabalhos de casa). O esforço é, em geral, negativo (punição, notas baixas, apelos aos pais); às vezes, é positivo (emulação, classificações). Pedagogia renovada Essa tendência inclui várias correntes: a progressivista (que se baseia na teoria educacional de John Dewey), a…

FAMÍLIA E ESCOLA COMO AGENTES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito para a obtenção do título de Graduação. Orientadora: Profª. Maria José Parente Janini De Toledo Londrina 2011 ROSÂNGELA CRISTINA BRAVO ODONE FAMÍLIA E ESCOLA COMO AGENTES FACILITADORES DA APRENDIZAGEM. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito para a obtenção do título…

IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO APRENDIZADO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagoga. Orientador: LONDRINA 2011 Profª. Ms. Sandra Mantovani Leite. Regina ALINNE NUNES ALVES DOS SANTOS LUDICIDADE E INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO APRENDIZADO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da…

nisso que se encontra o mais grave dos equívocos, pois quando se fala de dificuldade de aprendizagem, é necessário ter-se em mente que “[...] a dificuldade pode ser específica, como ocorre quando a criança apresenta dificuldade na leitura, ou ser geral, quando, por exemplo, ela apresenta um aprendizado mais lento que o normal em uma série de tarefas” (DOCKRELL, 2000, p. 11-12). Essas dificuldades podem ser provocadas por problemas cognitivos ou emocionais, assim como, desencadearem-se do…

autobiográfico, Inibições, sintomas e ansiedade, Análise leiga; Moisés e o monoteísmo, Esboço de psicanálise. Buscou-se os principais pontos de convergência na obra dos autores, iniciando pela busca do que Freud entende e discute sobre filosofia em geral. e também especificamente sobre a obra de Schopenhauer. Alguns trechos em que o próprio psicanalista afirma uma similaridade entre a filosofia e a psicanálise, foram encontrados, principalmente em relação à obra de Schopenhauer.…

............................................................ 09 A aprendizagem segundo Freud 2.3.1 O desejo de saber: uma teoria freudiana da aprendizagem....12 2.3.2 Poder e desejo: a transferência na relação professor-aluno...12 3. CONCLUSÃO 3.1.O encontro da psicanálise com a educação, um desafio...................15 1. INTRODUÇÃO A OBRA A SER RESUMIDA Freud e a educação: O mestre do impossível foi escrito pela Professora Doutora, Departamento de Psicologia…