Winnicott Conclusao Geral

PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa solicitado para avaliação parcial na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso A, no curso de Pedagogia. Profª Marina Alvarenga. UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS MOGI DAS CRUZES, SP 2013 SUMÁRIO PROJETO DE PESQUISA 1 Tema 2 Problema 3 Hipótese 4 Objetivos 4.1 Geral 4.2 Específicos 5 Justificativa 6 Procedimento Metodológico 7 Fundamentação teórica 7.1 Os jogos e brincadeiras…

teóricos e metodológicos do serviço social1 e Psicologia geral da Universidade Nort e do Paraná - UNOPA R Prof(aos).:Geane, Rampazzo. Rosane, Gleiton Lima e Lisnéia Itabuna 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................ 3 3…

ASSASSINOS EM SÉRIE: Fatores Biopsicossociais no Desenvolvimento da Personalidade Anti-Social Trabalho apresentado à disciplina de Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso, da Faculdade de Americana, sob orientação na elaboração de texto da Profa Ms. Vívian Bearzotti Pires, como requisito para conclusão do Curso de Psicologia e obtenção do Título de Psicóloga. Orientadora: Profa Dra Ana Carla Silvares Pompeu de Camargo Arós. AMERICANA 2010 Dedico

colocando indivíduos em relação consigo mesmos, com os outros, com o mundo, enfim. O brincar não pode jamais ser visto com uma perda de tempo, é coisa séria, não é apenas diversão e deve ser pensado como essencial em qualquer idade. Os pais, em geral, ainda vêem com pré-conceito a brincadeira dentro da sala de aula, considerando perda de tempo. A IMPORTANCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM Segundo o dicionário Michaelis, o termo lúdico significa aquilo que se refere a…

2013 RESUMO “A obesidade infantil tornou-se uma preocupação mundial e de saúde pública. Sabe-se que existem diversos fatores que predispõem à doença (biológicos, econômicos, pessoais, socioculturais e familiares), porém, nesta pesquisa, o objetivo geral foi compreender os elementos presentes na história familiar de crianças com obesidade” e suas consequências e repercussões na família e no ambiente escolar. Palavras-chave: Obesidade infantil, família, ambiente escolar. SUMÁRIO 1.…

João Monlevade/MG 2011 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO...............................................................03 2.DESENVOLVIMENTO...................................................04 3.CONCLUSÃO................................................................07 4.REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS..............................08

prole. Em comparação às outras espécies de animais, o ser humano é o que nasce menos maduro e o que demora mais para se desenvolver. Devido a isso, o comportamento de apego também leva mais tempo para aparecer do que nos outros animais. De forma geral, bebês de três meses de idade já respondem à mãe de maneira diferente e o comportamento de apego é desenvolvido por toda infância. O comportamento de apego na vida adulta é uma continuação do comportamento desenvolvido na infância. Vários…

Pedagogia, Psicopedagogia, Psicanálise, Teologia e diversas profissões a fim de proporcionar aos integrantes uma visão ampla quanto às necessidades acadêmicas da atualidade. Organização do manual: Resumo das informações Informações Gerais Amparo legal do curso Desdobramento do curso Grade Curricular Resumo das informações Curso de Formação em Psicanálise O Curso forma o profissional capaz de compreender o campo dos fenômenos e processos psíquicos…

alimenta e ao mesmo tempo, a que o faz esperar, essa é a posição depressiva. É comum daí em diante, a criança começar a fazer a identificação projetiva de forma mais saudável, se vendo com uma relação de objeto total. CONCLUSÃO: Vimos que existem diversos tipos de identificação projetiva e que elas estão sempre presentes em nosso cotidiano, às vezes de forma mais sucinta, às vezes de forma mais clara, mas ao decorrer de nossas vidas, elas continuarão…

DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A FORMAÇÃO DA CRIANÇA O desenvolvimento humano consiste em mudanças físicas, sociais, cognitivas, psíquicas e morais que ocorrem ao longo do ciclo vital. Tais mudanças progridem rumo ao aperfeiçoamento e sofisticação e, em geral, ocorrem de acordo com uma ordem pré-estabelecida. No caso da infância, o desenvolvimento deve ser visto com atenção porque é o alicerce para o restante da vida. Assim, podemos dizer que o desenvolvimento infantil é um “processo…