Winnicot

5 anos “Brincar é sinal de saúde, pois dificilmente uma criança que está bem se nega a entrar em uma atividade lúdica”. (Winnicot) Elaboração e organização: Carla Patricia de Morais 2012 Berçário 1. Brincando com copinhos Idade: a partir de 1 ano Objetivos: .Estimular percepção visual, discriminação de tamanhos, organização do pensamento, coordenação motora.…

com/articles/5456/1/Abordagem-Sobre-A-Historia-da- Infancia/pagina1.html#ixzz1NsWkHhT4. TRIVIÑOS, Augusto N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 2007. VYGOTSKI, L.S. A formação da mente.São Paulo:Cortez,1994. WINNICOT, D, W.Natureza humana.Rio de Janeiro:Imago1998.

quatro cantos da cidade e depois as joga fora?” E cria uma explicação sobrenatural para o mistério, diz que é um morto que não quer se esquecido, que passa uma espécie de fax do além. Mais uma vez é possível observar os devaneios da personagem. “Winnicot (1975) chama de dissociação primária o mecanismo autônomo de devanear. Distingue a fantasia como tentativa de interagir imaginariamente sobre a realidade no sentido de transformá-la, do processo inconsciente e fragmentado de despender…

de objeto, ou de fenômeno transicional - lugar de origem do brincar e das práticas culturais em crescimento, onde ocorrerão as importantes trocas entre crianças, seus objetos e seus representantes -, pode ser considerado uma grande contribuição de Winnicot ao estudo do processo do simbolismo. Nesse conceito fica clara a forma como concebe a origem da individualidade da criança: um completo intercâmbio com a realidade externa. Winnicott tem como objeto central de estudo a busca do eu, o…

conquista de autonomia contra a ameaça potencial da depressão (Braconnier e Marcelli, 2000). 153 educação, ciência e tecnologia Ele necessita de desidealizar fantasmaticamente os pais, esta desidealização representa a acção simbólica que Winnicot chamaria homicídio parental. Trata-se, de facto, de tomar simbolicamente o lugar dos pais suprimindo-os. ”Estes momentos de oscilação afectiva confrontam igualmente o adolescente com a problemática da necessidade e da dependência.…

Martins Fontes, 1988. VIGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1987. VIGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1989. WALLON, H. A evolução psicológica da criança. Lisboa, Edições 70, 1998. WINNICOT, D. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975 WOOLFOLK, Anita E. Psicologia da Educação. 7ª ed. Porto Alegre: ArtMed, 2000.

entre a mãe e o bebé, são críticos para a qualidade futura dos cuidados maternos e determinantes para o desenvolvimento e bem-estar do bebé, aliás, os cuidados maternos apropriados são inseparáveis do bebé e a garantia de uma boa saúde mental. Winnicot (1983), explica que é necessário que a mãe, durante as 18/42 Curso – Técnicas de Acção Educativa Módulo – Desenvolvimento da criança Formadora – Helena Silva primeiras semanas do bebé, se centre nele. Porque ela vai ter que…

problemas enfrentados de forma consciente ou inconsciente. A psicanálise não é apenas mais uma abordagem sem significado, pelo contrario, esta vem se consolidando por meio de alguns profissionais reconhecidamente importantes no meio, dentre eles: Winnicot que, na segunda guerra mundial com programas de rádio tentavam orientar os pais na criação dos filhos utilizando esta abordagem como suporte para os conselhos dados e Ana Freud, que vem cooperando de forma significativa com a área de…

São Paulo: THOMSON, 2005, v. , p. 191-213. DUARTE, N. Educação Escolar, Teoria do Cotidiano e a Escola de Vigotsky. Ed. Autores Associados. 2ª Ed. São Paulo, 1999. FARIAS, C. M. M. Refletindo sobre contribuições de Piaget, Vygotsky, Wallon e Winnicot: uma escuta sensível do Educador hoje! Psicopedagogia On Line. Jun, 2008. FLEURI, R. M. Rebeldia e democracia na escola. Revista Brasileira de Educação, v. 13, p. 470-482, 2008. FREITAS, M. T. de A. A abordagem sócio-histórica…

e suas aplicações. Porto Alegre: Artes Médicas, p. 105-12. CALLIGARIS, C. Hello, Brasil! Notas de um psicanalista estrangeiro viajando pelo Brasil. São Paulo: Editora Escuta, 1996. FIGUEIREDO, L. C. (1992), Bleichmar e Bleichmar, 2003, p. 45-46 WINNICOT, D. W. (1978). Objetos transicionais e fenômenos transicionais JERUSALINSKY, Alfredo. (1999). “Desenvolvimento e Psicanálise” e “Falar uma criança” In: Psicanálise e desenvolvimento infantil. Porto Alegre, Artes e Ofícios Editor.…