Windyz Formação De Professores

CUIDADOR 17 5.2 A RELAÇÃO DE E. COM AS MUDANÇAS DE CUIDADOR. 18 5.3 E. E OS ALUNOS 18 5.4 E. E OS PROFESSORES 19 5.5 A REALIZAÇÃO DA DINAMICA. 19 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 1. INTRODUÇÃO 1.1 Um breve olhar sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais em escolas públicas. Nos últimos anos a inclusão escolar tem estado presente em vários estudos e debates de professores, pesquisadores, gestores, pais e alunos, direta ou indiretamente, envolvidos com a…

tema, tudo isso tem permeado as discussões de pais, professores, coordenadores e gestores escolares. A implantação da inclusão associada às dúvidas recorrentes e ao possível despreparo dos professores, bem como a ausência de profissionais que auxiliem sua prática e a ausência de infraestrutura, faz com que o pensamento de Esteves retrate quase que literalmente o sentimento dos professores em face às mudanças ocorridas: A situação dos professores perante a mudança social é comparável a…

agradecimentos É difícil agradecer a todos que de, algum modo, fizeram parte da minha vida nesse período tão gratificante e esclarecedor. Ao Prof. , meu orientador e amigo de todas as horas, que acompanhou Ao Prof. ........ Á Profª... Aos professores que contribuíram... CAMACHO FELIX, Jean Carlo. Reflexão sobre o tema; inclusão do portador de síndrome de down no âmbito escolar, 2012. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (especialização em Educação Física…

principalmente porque há uma grande falta de profissionais preparados para atender às necessidades dos alunos, principalmente os especiais. Segundo a autora, Joana Paulin Romanowski, 1990 foi considerada a década da formação docente, enfatizando-a como eixo articulador do processo de formação do professor reflexivo. (ROMANOWSKI, 2003, p. 21) Nesse período inicial do século vinte e um, de intensas transformações globais, que alteram os rumos da nossa sociedade, obrigam-nos enquanto…

Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado. Orientador: Professor Dr: Gisele Fortaleza 2011 MÁRCIA CRISTINA BOTELHO DA SILVA O PAPEL DA ESCOLA E DO AEE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DO ALUNO

social; preconceito; discriminação; intolerância ao outro; valores morais e éticos; diversidade, serão trabalhados com rodas de conversa, pesquisa, experimentações, produção de painéis e de gibi informativo. Terá a participação dos pais, alunos, professor e convidados. Serão utilizados: jornais e revistas, tesoura, cola, papeis, lápis de cor, giz de cera, borracha, lápis de escrever, cartolina, régua, pincel atômico, cola, fita adesiva, bola de futebol com guizo, vendas para os olhos,…

(Grã-Bretanha, 1979), o qual afirma que nenhuma criança deve ser considerada ineducável, e que a finalidade da educação é a mesma para todos, por ser um bem a que todos teem o mesmo direito. Após destacar que a meta da educação é propiciar uma formação que assegure a qualquer pessoa dirigir sua própria vida e a ter acesso ao mercado de trabalho, o relatório menciona que as crianças encontram “diferentes obstáculos em sua caminhada na direção deste objetivo e que para alguns,…

Formação do professor na perspectiva da educação inclusiva no contexto da pessoa surda. Juliana Lopes Lima 1 Valdenia Muniz 2 Orientadora: Profª Esp. Margareth Rodrigues dos Santos 3 Resumo: Baseado nos fundamentos da inclusão educacional, o presente artigo busca destacar a importância da formação do professor na escolarização dos alunos surdos. O tema faz parte de uma série de discussões que está sendo travada em torno do redimensionamento da educação especial e busca reforçar…

na utilização de toda a sua riqueza e uma boa formação de indivíduos mais decisivos. A educação de crianças com Síndrome de Down (SD) é uma particularidade de ensino, que visa promover o desenvolvimento global de alunos com necessidades específicas que precisam de atendimento especializado, respeitando as diferenças de cada um. A prática pedagógica adaptada às diferenças individuais vem sendo gerada dentro das escolas do ensino regular. O professor especializado deve valorizar as…

deveria através do currículo, valorizar as diferenças e competências de cada indivíduo. PALAVRAS-CHAVE – INCLUSÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. INTRODUÇÃO A escola é direito de todos. Esta frase inquieta muitos professores quando constatam em suas salas de aulas a realidade da diversidade humana. A origem da educação tradicional fez com que alguns profissionais de educação despertassem o desejo de nivelar os conhecimentos dos alunos. A proposta da…