Windyz B Ferreira

processo de pesquisa acadêmica. Obrigado pelas sugestões, além da paciência e do incentivo na confecção deste Aos professores(as) que diretamente contribuíram significativamente para a realização deste curso. Maria Lusinete Alves Ferreira coordenadora Psicopedagogia deste pólo. O professor de natação não pode ensinar o aluno a nadar na areia fazendo-o imitar seus gestos, mas leva-o a lançar-se na água em sua companhia para que aprenda a nadar lutando contra…

preconizadas nestas Diretrizes, como ocorre com o AEE nas escolas comuns. Conforme as Diretrizes, para o financiamento do AEE são exigidas as seguintes condições: a) matrícula na classe comum e na sala de recursos multifuncional da mesma escola pública; b) matrícula na classe comum e na sala de recursos multifuncional de outra escola pública; c) matrícula na classe comum e em centro de atendimento educacional especializado público; d) matrícula na classe comum e no centro de…

preferencialmente na rede regular de ensino”. De logo, vemos os avanços do dispositivo da Lei nº 9.394/96: a) O atendimento educacional é gratuito. Portanto, a oferta do atendimento especializado, no âmbito d a rede oficial de ensino, não pode ser cobrada; b) Pessoas em idade escolar são consideradas “educandos com necessidades especiais”, o que pressupõem um enfoque psicopedagógico, em se tratando do atendimento educacional. O corpo e a alma dos educandos são de responsabilidade…

Elizabet Dias de Sá Júlio Romero Ferreira Marcos José da Silveira Mazzotta Maria Teresa Eglér Mantoan Marlene de Oliveira Gotti Renata Rodrigues Maia Pinto Rita Vieira de Figueiredo Rosita Edler Carvalho Soraia Napoleão Freitas Windyz Brazão Ferreira Coordenação Editorial Berenice Weissheimer Roth Jornalistas Responsáveis José Murilo Milhomen – Registro Profissional nº 1459/DF Assessoria de Comunicação Social do Ministério da Educação Fotos Sergio Nunes Ferreira do Amaral…

segregada à educação inclusiva: uma reflexão sobre os paradigmas atuais no contexto da educação especial brasileira. Rosana Glat 35 • Educação Inclusiva: Será que sou a favor ou contra uma escola de qualidade para todos? Windyz B. Ferreira 40 2 INCLUSÃO - Revista da Educação Especial - Out/2005 Resenhas Informes Opinião 47 48 52 MACEDO, Lino. Ensaios Pedagógicos: como construir uma escola para todos? BRASIL, Ministério da…

estrutura familiar, fragilizada pelas dificuldades geradas em um cotidiano empobrecido, situações estas que podem levar a um processo irreversível de vulnerabilidade social. Alguns autores expandem o conceito de Educação Inclusiva, como aponta Ferreira (2005, p. 42): A Educação Inclusiva, portanto, não diz respeito somente às crianças com deficiência – cuja grande maioria no Brasil ainda permanece fora das escolas, porque nós nem tentamos aceitá-las – mas diz respeito a todas…

.............................................. 93 ANEXOS.......................................................................................... 101 ANEXO A - Termo de Consentimento de Pesquisa......................... 102 ANEXO B - Lei da Aprendizagem (Lei nº. 9.394)............................. 103 ANEXO C - Projeto de Lei do Serviço Social nas Escolas (Lei nº.…

preferencialmente na rede regular de ensino”. De logo, vemos os avanços do dispositivo da Lei nº 9.394/96: a) O atendimento educacional é gratuito. Portanto, a oferta do atendimento especializado, no âmbito da rede oficial de ensino, não pode ser cobrada; b) Pessoas em idade escolar são consideradas “educandos com necessidades especiais”, o que pressupõe um enfoque pedagógico ou, mais precisamente, um enfoque psicopedagógico, em se tratando do atendimento educacional. O corpo e a alma…

assistenciais e clientelistas. Apesar do avanço na legislação a realidade é que a maioria da população, não tem conhecimento das leis e procedimentos legais. Com isto, os direitos das pessoas com deficiência continuam violados de todas as formas (FERREIRA, 2009, p.45). Direitos foram reconhecidos, porém, nem sempre efetivados, pois, a maioria das PCDs continua inserida em um cotidiano de preconceitos e atos discriminatórios. Devido a este contexto novas leis,…

Políticas de Educação Especial Coordenação Geral de Articulação da Política de Inclusão Conselho Consultivo Antônio Carlos do Nascimento Osório - UFMS Cláudio Roberto Baptista - UFRGS Dulce Barros de Almeida - UFG Hugo Otto Beyer - UFRGS Júlio Romero Ferreira - UNIMEP Marcos José da Silveira Mazzotta - UNIV.MACKENZIE/SP Maria Teresa Eglér Mantoan - UNICAMP Rosita Edler Carvalho - UFRJ Soraia Napoleão Freitas - UFSM Organizadora Berenice Weissheimer Roth Projeto Gráfico Ralph Augusto…