Você Como Est Tem Aversão Ao Risco

único diretamente interessado. Só ele nasce. Só ele morre. Entre um ser e outro há um abismo, uma descontinuidade. Esse abismo situase, por exemplo, entre vocês que me escutam e eu que lhes falo. Tentamos nos comunicar, mas nenhuma comunicação entre nós poderá suprimir uma primeira diferença. Se vocês morrerem, não sou eu que morro. Nós somos, vocês e eu, seres descontínuos. Mas não posso evocar este abismo que nos separa sem ter logo o sentimento de uma mentira. Este abismo é…

48-51). Em meio à tentativa de traçar um modelo de emprego de “bens” e “energias” no mundo antigo, procura estabelecer categorias às quais possa circunscrever padrões típicos de 69 Cf. F. Joly (Libertate opus est. Escravidão, Manumissão e Cidadania à Época de Nero [54-68 d.C.] “Libertate opus est. Escravidão, Manumissão e Cidadania à Época de Nero (54-68 d.C.)”, tese de doutorado em história social. São Paulo, Universidade de São Paulo, 2006, cap. 1, para antecedentes marxistas da…

pena de mim? Digam! É assim mesmo. Não há motivo. o que me devem fazer é cravarem-me numa cruz e não terem pena de mim! Mas crucifiquem-me depois de me julgarem e, quando me tiverem crucificado, tenham pena de mim. E então eu próprio irei ter com vocês para sofrer o suplício, pois não é de alegria que eu tenho sede, mas de tristeza e de lágrimas! Imaginas tu, taberneiro, que esta meia garrafa me trouxe a felicidade? Sofrimento, o sofrimento é que eu procurava no seu fundo; tristeza e lágrimas, e

ser deixado sozinho em suas montanhas. "Vocês são mais fortes que nós-, disse Cadette. "Lutaríamos com vocês se tivéssemos rifles e pólvora; mas suas armas são melhores que as nossas. Dêem-nos armas iguais e nos deixem livres, que também os combateremos; mas estamos abatidos; não temos mais ânimo; não temos provisões, nenhum meio de vida; suas tropas estão em toda parte; nossas fontes e poços estão ocupados ou vigiados por seus jovens. Vocês nos tiraram de nosso último e…

decisOes .................................................................................. 65 4.2. DecisOes de rotina e nao rotina ....................................................................................... 66 4.3. Certeza, incerteza e risco associados as decisOes ................................................. ........ 67 4.4. Metodos auxiliares de tomada de decisOes ............................................................ ........ 67 Matriz de resultados esperados…

iniciei um projeto de extensão intitulado ‘Música na comunidade’ que oferecia apresentações didáticas de violino a escolas municipais na Região Metropolitana de Curitiba, uma escola especial e um projeto social de apoio a adolescentes em situação de risco social. Esse projeto de extensão, com características de estudo piloto, tinha como objetivo principal avaliar a melhor forma de proporcionar o contato de crianças com a música de câmara. O trabalho teve a duração de um semestre e…

bem, estás a roer as unhas. - Susan não se enganava. por mais que Nancy se esforçasse não perdia o costume de roer as unhas e, sempre que estava atrapalhada, roía-as até ao sabugo. Diz lá. Tens alguma coisa que te aborreça? 25 Não. - Nancy, e ’est mói... - Susan andava a aprender francês. - Bem... é o meu pai. Há três semanas que anda levado da breca. Um horror. Pelo menos comigo. E ontem à noite, quando cheguei a casa, voltou à carga. O termo ”à carga” não necessitava de explicação.…

“dizendo” aos empregados que a sua estabilidade no emprego não está garantida. Para ele, num clima como esse, a confiança é um tema crítico. A recessão do mercado parece favorecer o caráter manipulatório das políticas organizacionais, já que o risco de perda do emprego faz com que as pessoas submetam-se a assumir atividades menos desafiadoras, receber salários menores ou aceitar condições menos favoráveis de trabalho (SARSUR, 2004). Como foi discutido até aqui, o grande desafio…

expressamente renuncia, irrevogavelmente e em âmbito mundial, a todos os seus direitos patrimoniais e antecipa os efeitos do domínio público sobre seus direitos morais, na extensão permitida por lei. Em razão do ingresso desta obra em domínio público, você pode, independentemente de outra autorização ou do pagamento de qualquer valor: – Copiá-la e distribuí-la, integral ou parcialmente; – Explorá-la economicamente; – Modificá-la, criando obras derivadas. Em qualquer hipótese de…

Trabalho 1. SILVA, Evilásio P. da; FERREIRA, Daniela L.; REINEHR, Edson Eduardo; ANDRADE, José Maurício. Do início até você: um curso de História da Ciência e Tecnologia através de filmes no Ensino Médio. Atas do XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física, Rio de Janeiro, 2005. Os autores levaram ao Ensino Médio um módulo intitulado “História da Ciência e Tecnologia: do início até você!”. O curso deu enfoque às relações entre Ciência, cultura e sociedade em diferentes épocas históricas.…