Visão De Educação Moacir Gadotti

Acadêmica: Amanda Carvalho Professora: Camila Costa PROBLEMATIZAÇÃO III O autor Moacir Gadotti, em “Perspectivas atuais da educação” afirma que costumam definir a nossa era como a era do conhecimento e que para ele é “consequência da informatização e do processo de globalização das telecomunicações” (GADOTTI, 2000. Pg 7). Com o avanço das tecnologias da informação, sobretudo a internet, a transmissão de informações e dados se tornou mais democrática somente para aqueles que…

AMERICAN WORLD UNIVERSITY MESTRADO EDUCAÇÃO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ACD1 - ARTIGO CIENTÍFICO POR DISCIPLINA O DISCURSO FILOSOFICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA por SUZY DE ABREU COSTA 3318- LAD RESUMO Este artigo busca um repensar sobre o trabalho de alguns teóricos que vem contribuindo com os seus discursos voltados a filosofia da educação, como também, faz uma reflexão destes estudos durante a prática pedagógica do educador, no sentido que este profissional…

Novas Perspectivas para a educação no Século XXI. A Práxis transformadora e a futuridade histórica Moacir Gadotti Currículo de Moacir Gadotti: Licenciado em Pedagogia e em Filosofia, Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Genebra é, atualmente, professor titular da Universidade de São Paulo e diretor do Instituto Paulo Freire. Foi Chefe de Gabinete da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo na gestão de Paulo Freire. Tem um grande número de livros publicados…

A Especificidade do Trabalho do Professor de Educação de Jovens e Adultos1 Edlene Lima Pinheiro2 Lara Aparecida Rodrigues 3 Leiliane da Silva Souza4 Nádia Cristina Costa5 Angelica Viriato Ortiz Alves6 Resumo: Neste trabalho será apresentada a realidade de uma professora da Educação de Jovens e Adultos. A sua luta para fazer a diferença em sala de aula e dar uma esperança futura para aqueles que não tiveram a oportunidade na sua época certa. E também nós dá à certeza que o…

responda os seguintes aspectos apresentados pela autora Maria Malta Campos. a) Como vocês entenderam a visão do pensamento de Juan Carlos Tedesco e Sérgio Costa Ribeiro, quando citam as questões da visão dos sistemas oficiais e a participação das comunidades civis? Tedesco (1991) mostra que a participação da comunidade deve interferir no sistema oficial buscando que qualifiquem as demandas por educação. O que segundo Tedesco não ocorre. Segundo Ribeiro (1990), para muitos pais o que…

escola. É importante ter em mente que esse projeto não acontecerá individualmente, é preciso que toda a comunidade escolar esteja envolvida para fazê-lo acontecer. O projeto em questão deve ser construído pela visão que todos os participantes têm da escola no presente, pois a partir da visão do presente eles poderão elaborar ações a serem realizadas de modo a melhorar a qualidade de ensino. A elaboração do PPP é uma tarefa complexa e delicada, porém os resultados são uma forma de…

LDB, uma lei para ser colocada em prática. Apresentação A lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que introduz preceitos básicos acerca de que modo o ensino deve ser ministrado em toda a esfera que abrange a educação no Brasil, que preconiza a “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”, que prevê liberdade no aprender, no ensinar, no pesquisar e no divulgar da cultura, que fortalece o poder e a importância do pensamento, da arte e do saber esta completando sua…

Paulo. (1979). Educação e Mudança. 31ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2008. O homem deve ser o sujeito de sua própria educação. Não pode ser objeto dela. Por isso, ninguém educa ninguém. FREIRE, [1979] 2008, p. 28 O livro Educação e Mudança, de Paulo Freire, foi originalmente escrito em 1979, contém 79 páginas, e em sua 31ª edição foi publicado pela editora Paz e Terra. O mesmo apresenta um prefácio e quatro estudos, divididos em capítulos. O prefácio é de Moacir Gadotti. O…

Uniminas[i] "Os educadores, numa visão emancipadora, não só transformam a informação em conhecimento e em consciência crítica, mas também formam pessoas.” Moacir Gadotti Resumo A finalidade deste artigo é refletir e analisar sobre a identidade profissional e os saberes docentes do(a) educador(a) do ensino infantil ao educador(a) do ensino na EJA – Educação de Jovens e Adultos, além de expandir o diálogo sobre a relação…

realmente significa ser um pedagogo, sua importância na sociedade, e os campos de atuação dentro ou fora da área escolar. A Pedagogia é uma disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. Ela estuda diversos temas relacionados á educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático, tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos. O curso de Pedagogia se destina a formar o pedagogo-especialista, isto é, um profissional qualificado para…