Visita A Uma Escola

Agrupamento de Escolas de Porto deAgrupamento de Escolas de Porto de Mós 2014/2015 Área de Integração Grutas de Mira de Aire Trabalho realizado por: Ana Lúcia, nº1 e Roberto, nº21 Índice • Localização; • História; • Visita Virtual; Localização • As Grutas de Mira de Aire, situadas a 15 quilómetros de Fátima, em Santarém, são as maiores de Portugal com um percurso de várias centenas de metros. • A profundidade máxima das grutas é de 110 metros. Localização • As Grutas

PROJETO DE AÇÃO VISITA DOMICILIAR. TEMA: O desenvolvimento da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. ORGANIZADORAS: EDIANE MARIA SOUZA GARCIA LEONARD SILVA CARVALHO MOCAJUBA-PA Maio-2010 I- JUSTIFICATIVA Partindo da idéia de que a Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 05 anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual…

Visita escolar. Um recurso do psicodiagnóstico interventivo na abordagem fenomenológica existencial. Maichin, V. Data de entrega: 19/03/2013 O texto nos traz a importância da visita escolar, no processo de psicodiagnóstico interventivo Fenomenológico- Existencial, aponta que a visita à escola nos dá base para compreender o “Eu no Mundo” da criança e também um pouco da Dinâmica familiar, pois em conversa com o professor é importante ver o olhar dele sobre a criança e seus pais.…

A escola na estação meteorológica: a importância da Meteorologia no cotidiano humano Cláudia Dias Roxinol (claudia_rouxinol@hotmail.com), bolsista Núcleo de Ensino Daiane Barbosa Giroto (acolylle@hotmail.com), bolsista Proex José Tadeu Garcia Tommaselli (tadeu@fct.unesp.br), Prof. Coordenador Resumo A compreensão e conhecimento de fenômenos climáticos como secas, enchentes e elevação de temperatura, passou a ser de preocupação não só de cientistas e pesquisadores, mas da população em

Professora: Marília Etienne Arreguy Aluna: Kamila Ribeiro da Silva Relatório de visita a unidade escolar e entrevista com o psicólogo escolar A escola visitada foi o Instituto de Educação Clélia Nanci, da rede Estadual de ensino do Rio de janeiro, situada na cidade de São Gonçalo. A data da visita foi 09 de abril de 2014, no primeiro turno. No dia da visita, ao chegar, percebi que havia poucos alunos na escola. Logo fui informada pela funcionária da portaria que os professores…

O MUSEU E SUAS TRANSFORMAÇÕES; FAMILIA E ESCOLA SÃO INTERFACE DA CONSTRUÇÃO DE UM HÁBITO. RESUMO: Este artigo tem o objetivo de apresentar as transformações que o museu sofreu ao longo dos anos. E como a família e a escola a escola podem interferir na construção de hábitos dos jovens, tendo como foco o hábito de ir ao museu. Como forma de pesquisa utilizamos a aplicação de questionários e duas fontes bibliográficas, que demostraram a importância da preparação que antecede esta…

RELATÓRIO DE VISITAS PEDAGÓGICAS VISITA PEDAGOGICA REALIZADA EM: 14/07/2014 TURNO: TARDE ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL ALAÍDE BARROSO NUNES – TEMPO INTEGRAL RELATÓRIO DE VISITA: Fui recebida pela diretora e logo após a coordenadora, onde foi feita algumas perguntas rotineiras: como vai o tempo integral? A merenda é suficiente? Como está a aprendizagem das crianças? Diretora comentou que estava tudo bem, mais sentia o descaso da secretaria de educação, porque estava faltando material didático

*Projeto Social - *Escola Pública *Escola Particular **Público Espontâneo Atendimento em escolas - Ecoescola 1 Alunos Professores 420 31 Atendimento Instituições Parceiras 1 Alunos Professores 21 4 TOTAL 14 1030 O projeto “Núcleo”, utiliza o espaço físico de uma Praça Pública e de sua história como ferramenta para a educação socioambiental. O núcleo recebe visitas agendadas de instituições e público espontâneo. Durante as visitas,…

INTRODUÇÃO A droga na escola é um tema em evidência que apesar de muito ser discutido não se chegou a um consenso de como eliminá-las do universo escolar. A escola desempenha um papel importantíssimo nesse contexto e por essa razão um projeto pedagógico torna-se essencial para o tratamento desse assunto. O projeto pedagógico contra o uso de drogas deve estimular os jovens a buscarem caminhos alternativos às drogas, com perspectivas de uma noção de divertimento diferente da proporcionada

Rio Claro. Desenvolvido desde 1999, o projeto, em 2006, realizou além de aulas semanais, visitas à pista de atletismo da Universidade. As aulas semanais do projeto foram destinadas a alunos entre 10 e 16 anos, baseadas em jogos pré-desportivos envolvendo habilidades motoras básicas como saltar, correr, lançar e arremessar enquanto que as visitas, objetivando o conhecimento por parte dos alunos de escolas da Rede de Ensino de Rio Claro, do espaço e dos materiais oficiais do atletismo, também