Video Aulas De Direito

de forma consciente, critica e participativa. VISÃO CURRICULAR: Observamos o currículo como fonte geradora de conhecimentos capazes de gerar o desenvolvimento humano nos seus aspectos científico e cultural, bem como, o respeito à diversidade, aos direitos de educadores e educandos, alicerçado por uma avaliação empenhada com a melhoria do ensino e da aprendizagem e ao mesmo tempo capaz de re-orientar a prática pedagógica, dando-lhe significado e instrumentos que permitam uma intervenção…

área Matemática e confrontando com os conceitos que envolvem nos Parâmetros Curriculares Nacionais, temos que perceber a falta de alguns pontos muito importantes, como a contextualização e a interdisciplinaridade dos conteúdos estudados em sala de aula. O processo de ensino e aprendizagem da Matemática não estão constituídos somente por conteúdos, objetivos e métodos, mas passam pelo saber de como esse conhecimento contribuirá com a formação do aluno cidadão, nas suas relações sociais e…

Cunha Sales Alberico Fabricio Soares Victor Henrique Rodrigues Santana Artigo e plano de aula, preparado para alunos de ensino médio. Ambos abordando o conceito de espaço geográfico Natal / RN 2013 Marianna Leal Rosa de Araújo Maurício Fernandes Dias e Sousa Leonardo Andrade Rodrigues da Cunha Sales Alberico Fabricio Soares Victor Henrique Rodrigues Santana Artigo e plano de aula, preparado para alunos de ensino médio. Ambos abordando o conceito de espaço…

Cidadania – 2º bimestre 1)Subtema: Liberdade de Expressão 2)Título: 3)Enredo: O vídeo consistirá em uma entrevista com os moradores de São Paulo, apresentando a visão destes sobre como a liberdade de expressão se define na cidade e se há ou não algum tipo de censura sobre ela. 4)Linguagem: 5)O que se pretende com o vídeo? Qual a abordagem que será adotada para sensibilizar a sua audiência?: O objetivo do vídeo é levar a audiência a refletir sobre a questão da censura no…

----------------------------------------07 3- ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA -----------------09 4- ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE -------------------------------12 5- ANÁLISE DOS MATERIAIS DE APOIO --------------------------------------- 14 6- OBSERVAÇÃO DAS AULAS (DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO) --------- 15 7- PLANO DE UNIDADE -------------------------------------------------------------- 21 8- APRESENTAÇÃO DO PLANO DE UNIDADE PARA O PROFESSOR REGENTE…

............................ 8 3 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho estarei falando sobre as Tecnologias da Informação e Educação e Inclusão através de um vídeo escolhido por mim. Link do vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=gSa9B23eWrA Este vídeo nos mostra que no inicio do pensamento social já se buscava uma sistematização inclusiva na educação. Nos tempos atuais temos ouvido falar muito sobre Educação Especial, inclusão digital e outros termos

viajantes em geral (Hans Staden, Jean de Lèry, Thevet), visando à construção de uma narrativa histórica 1.2. Ler e analisar fontes iconográficas europeias que evidenciem suas representações mentais sobre o Novo Mundo. Aulas expositivas; Livros didático e paradidáticos; análise de vídeos, imagens e fotografias; pesquisas bibliográficas. Testes, Prova, Dissertações, Resenhas, Exercícios complementares (Orais ou escritos). Assinatura do professor: ___________________Rafael…

Portifólio Módulo I - Interdisciplinaridade, transversalidade e construção de valores. Disciplinas: - Temas transversais e estratégias de projetos; - Educação e construção de valores Temas Transversais. Vídeo-aula 1: As revoluções educacionais Professor: Ulisses Araújo A aula ministrada pelo professor Ulisses tem como título as revoluções educacionais, tendo como referência o autor espanhol José Esteve, que publicou no Brasil um livro que se chama a terceira…

4. Conteúdos Conceituais Bullying (conceito e tipos); Impactos psicológicos na vida do estudante vítima de bullying; O que configura o bullying; Cyberbullying 5. Público alvo 1º, 2º e 3º ( E M) ano noturno 6. Tempo de realização/número de aulas 6 aulas – 5 horas 7. Competência e habilidades Compreender o conceito da palavra bullying e suas conseqüências no dia a dia escolar; Saber diferenciar o que se configura como brincadeira de um ato agressivo ( bullying) Entender o bullying…

Gerenciamento da Sala de Aula Como aumentar a motivação dos alunos Vamos começar esclarecendo o que NÃO é gerenciamento da sala de aula. O Gerenciamento de Sala NÃO se trata de criar nenhum sistema de punição e recompensa. Ao invés disso, o efetivo gerenciamento da sala de aula é resguardar que todos os alunos estejam ativamente envolvidos nas tarefas. Deste modo o professor previne as questões que desestabilizam a gerenciamento da sala antes que elas ocorram, o professor torna-se proativo