Vida E Obra Leopold Von Ranke

cultura que portava uma nova sensibilidade para olhar o mundo. Jakob Burckhardt, com sua obra, A Civilização da Renascença na Itália rompia com os tradicionais esquemas cronológicos de sucessão linear no tempo. O próprio Leopold Von Ranke, que já fora integrante da postura intelectual definida como historicismo se voltava contra a filosofia da História. Johann Gustav Droysen, um filósofo da História, opunha-se a Ranke, defendendo a busca de um sentido para a história e entendia que a…

romano Cícero ("A Historia é a mestra da vida") representam esta concepção. História Científica - Agora há uma preocupação com a verdade, com o método, com a análise crítica de causas e consequências, tempo e espaço. Esta concepção se define a partir da mentalidade oriunda das ideias filosóficas que nortearam a Revolução Francesa de 1789. Toma corpo com a discussão dialética (de Hegel e Karl Marx) doséculo XIX e se consolida com as teses de Leopold Von Ranke, criador do Rankeanismo, o…

intelectual partia do pressuposto de que a Europa abrigava as civilizações mais avançadas, devido ao desenvolvimento material que ostentava, alcançado, segundo os cientistas da época, graças ao poder de seu conhecimento. Esta forma de compreensão da vida e do mundo acreditava que as diversas realidades sociais eram frutos de uma ordem histórica absoluta e imutável, apoiada na tríade: selvageria – barbárie – civilização. Essas verdades absolutas seriam incontestáveis, justamente por…

gerações de Marc Bloch e de Braudel. Eis aqui um exemplo de que o pertencimento a uma “escola” é também uma construção da qual podem participar os próprios sujeitos envolvidos. Conceito importante para contrapor ao de “Escola” é o de “Paradigma”. Em obra de 1962 sobre a Estrutura das Revoluções Científicas, que alcançou extraordinário sucesso, o físico e historiador da ciência Thomas Kuhn (19221996) define o que seria um “paradigma” na História das Ciências.7 Este conceito, obviamente,…

Minas Gerais, sob orientação do professor Renarde Freire Nobre. Daniel Vasconcelos Campos Maio de 2006 “Não é um gênio que vos escolherá, vós mesmos escolhereis vosso gênio. Que o primeiro designado pela sorte seja o primeiro a escolher a vida a que ficará ligado pela necessidade. A virtude não tem senhor: cada um de vós, consoante a venera ou a desdenha, terá mais ou menos. A responsabilidade é daquele que escolhe. Deus não é responsável” Platão “cada qual considera claras as…

determinar – ou influenciar – os processos históricos e as condições “herdadas” por eles na forma de realidade concreta. Como afirma Carr: O culto do indivíduo é um dos mais penetrantes mitos da história moderna. De acordo com Burckhardt, na sua conhecida obra A cultura do Renascimento na Itália, cuja segunda parte tem como subtítulo “O Desenvolvimento do Indivíduo”, o culto do indivíduo começou com o Renascimento, quando o homem, que até então fora “consciente de si mesmo apenas como…

historiográfico, tal como o Positivismo, o Historicismo ou o Materialismo Histórico. As idéias apresentadas neste artigo foram desenvolvidas em um livro do autor, publicado em fins de 2010, no qual se pretende analisar diversos historiadores e suas obras a partir da metáfora proposta. Palavras-Chave: Acorde; Historiografia; Acordes Historiográficos Abstract: The article aims to present the possibility of using a musical metaphor to discuss the complexity of the theoretical…

A monografia de von Martius "Como se deve escrever a história do Brasil" , estabelecida no ano de 1845, aparece inserida numa preocupação com uma história que tomasse a idéia de um passado nacional, comum a todos os "brasileiros", que teve início com o surgimento político do Brasil independente. Sua contribuição foi tão importante para o conhecimento da flora brasileira, que von Martius foi homenageado como um nome de rua, no bairro do Jardim Botânico, na cidade do Rio de Janeiro. O…

assim, o lugar do não saber. A aula resulta da convergência de múltiplas culturas representadas no espaço escolar e que se expressam nas narrativas e praticas de aluno e professores. É produzida na comunicação entre sujeitos que partilham história de vida, convicções, saberes e que, assim, apropriam-se de conhecimentos significativos para sua auto-afirmação, para a constituição de sua identidade cultura e autonomia intelectual. 3.1 A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO…

romano Cícero ("A Historia é a mestra da vida") representam esta concepção. História Científica - Agora há uma preocupação com a verdade, com o método, com a análise crítica de causas e consequências, tempo e espaço. Esta concepção se define a partir da mentalidade oriunda das ideias filosóficas que nortearam a Revolução Francesa de 1789. Toma corpo com a discussão dialética (de Hegel e Karl Marx) do século XIX e se consolida com as teses de Leopold Von Ranke, criador do Rankeanismo, o…