Vida Cotidiana Esua Existencia Nos Diversos Segmentos Social

dos sis-SIN modo que EMassegurem PE IN o pleno desenvolvimento Ifundamental, existem muitas EM EM E P EM S S N E E P E I crianças em seus aspectos físico, psicológico, intetemas de ensino sobre o currículo para as classes N M P P I P S N E N M SI social eMcognitivo, visando os objetivos EM de idade, Sentre as quais lectual, doSIN PE de seis anos SI E Mdas crianças E E N E E P I M P E E S o que trabalhar? N ensino fundamental, sem destacamos: Qual O P M é o currículo? N M EE restringir Ma…

estabelece NPE EE deficiência uma P EM N SI os SI 27). Disponível em: comunicação visual com o mundoPE EM NP IN EM M S2007 (p. 13 a E E SI EM N exterior desde EM PE PE SI NP EM PE IN http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/ primeiros meses Ide vida. Acompanha movimentos PE N S N EM N EM PE EM S SI SI aee_dv.pdf das pessoas e dos objetosMsem sair do Elugar. A vi-EM P PE IN PE S N N E PE N S são integra os outros sentidos, permiteI associar som SI PE SI EM IN EM S E EM EM IN PE comportamento e

Daniel Herz Todos os direitos estao reservados a Editora Ortiz S/A. 14~ edi~[o impressa em fevereiro de 1991. Para Waiter, rneu pai, que ensinou a ser rigoroso corn a verdade. Para Fernando, rneu filho, presen~a de vida que faz renascer. AGRADECIMENTO S A J ane, companheira de vida, presen te em todos os momen tos. Aos colegas e companheiros Adelmo Genro Filho, Carlos MUller e Maria Helena Hermosilla de Los Angeles, que ajudaram a encon trarcarninhos. Ao colega e companheiro,…