Valle Luciana De Luca Dalla Metodologia Da Alfabetização

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: MACAÉ-RJ 5º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA PRISCILA M.COSTA R.A-391161 FABIANA CRUZ R.A-390473 ROSANGELA R. C. PIRES R.A-391162 RENATA S CARVALHO R.A-401996 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA Wyller Cerutti MACAÉ-RJ 2014 INTRODUÇÃO A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança, e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através de instruções verbais durante atividades diárias, assim como…

mediada por sistemas simbólicos. Veja o que diz STOLTZ, (2011, p.64) “Assim, o acesso à consciência, em Vygotsky, depende da interação de um ser biológico em um contexto que é social e cultural por excelência.” Para Vygotsky, (1984, p.101) apud VALLE, (2011, P.29) “As interações da criança com as pessoas de seu ambiente desenvolvem-lhe, pois, a fala interior, o pensamento reflexivo e o comportamento voluntário” A teoria de Vygotsky (1984) defende que é preciso considerar dois…

TURMA 2010/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO VARGINHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PAULA DIAS ROMÃO, RU 600016, TURMA 2010/08 ROSÂNGELA APARECIDA DA SILVA FAJOLI, RU 599365, TURMA 2010/08 SIMONE INÁCIO DO ESPIRITO SANTO, RU 599384, TURMA 2010/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Alfabetização, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade…

são trabalhados temas relacionados à Língua Portuguesa, daí a importância de realizar a atividade de estágio numa turma de Alfabetização para verificar como se dá na prática o processo de ensino e aprendizagem. No período de 04 de abril de 2011 a 07 de abril de 2011 foi realizado pela aluna x estágio para acompanhamento das aulas de uma turma em processo de alfabetização, com alunos de idades entre 5 e 6 anos. Realizei esse trabalho da x, numa turma de ciclo I, 1ª etapa do ensino fundamental –

634610, TURMA 2011/01 ELISÂNGELA SANTANA DE OLIVEIRA, RU: 297877, TURMA 2008/05 MARÍLIA GABRIELA SILVA ALVES, RU: 572353, TURMA 2010/05 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia da Alfabetização, Metodologia da Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional – Produção de texto. Monte Santo – BA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLÁUDIA PEIXINHO DE JESUS DA SILVA, RU: 323912, TURMA 2008/05 EDVANIA DIAS…

PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO.....................................................................................................................06 3.1 Metodologia da Alfabetização..............................................................................07 3.2 Metodologia da Língua Portuguesa......................................................................12 3.3 Pesquisa e Prática Profissional – Produção de…

linhas) Segundo Valle (2010, p. 22) É inútil pensar na preocupação que caracteriza o brincar de uma criança pequena. O conteúdo não importa. O que importa é o estado quase de alheamento, aparentado à concentração das crianças mais velhas e dos adultos. A criança que brinca habita uma área que não pode ser facilmente abandonada, nem tampouco admite facilmente intrusões. Nas REFERÊNCIAS ficaria assim: VALLE, Luciana Rocha de Luca Dalla.…

bem como no futuro saber o que é melhor usar na nossa metodologia em sala de aula. A metodologia usada para desenvolver esse trabalho, foi a leitura dos livros base, bibliografias complementares e leituras diversas. As matérias disciplinas que compõe esta UTA são as seguintes: Metodologia do Ensino de Alfabetização, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Pesquisa e Prática Profissional - Produção de Texto e Estágio de Alfabetização. Os conteúdos trabalhados nesta PA são: em…

de um trabalho com uma clientela frágil e dependente, mas com muito amor e carinho a dar e a receber. O Estágio Supervisionado é de suma importância na vida de qualquer estudante, pois, é através dele que o graduando poderá definir suas metodologias como adequadas ou não, se não, poderá buscar melhorias para serem aplicadas em trabalhos futuros ou no trabalho que já exerce. É importante ressaltar também que as atividades planejadas depois de realizadas trarão um conhecimento mais…

de zona de desenvolvimento proximal. “A Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre aquilo que o ser humano consegue fazer sozinho e o que ele consegue desenvolver com a mediação do outro”. Como citou Vygotsky (1988, p.15) citado por Valle (2011, p.30), aquilo que é zona de desenvolvimento proximal hoje será o nível de desenvolvimento real amanhã – ou seja, aquilo que uma criança pode fazer com assistência hoje, ela será capaz de fazer sozinha amanhã. É a partir…