Ppc Cst Em Marketing Ead Unesa

que visam: ampliar o conhecimento geral, facilitar a atuação do aluno na profissão e/ou no mercado de trabalho, aprofundar o conhecimento referente à área de graduação do aluno; e) as experiências de monitoria; f) o contato com a realidade social, viabilizado pela participação nas atividades de extensão; g) o desenvolvimento da responsabilidade ambiental, propiciada pela presença em campanhas, visitas, etc., que têm este tema como eixo de estudo; h) a preparação para o mundo do trabalho, através de uma variedade de atividades complementares voltadas para a prática profissional (apresentação de produtos ou serviços de empresas, projetos de treinamento profissional, vivência profissional, etc.), que visam desenvolver competências como: empreendedorismo, iniciativa, liderança e habilidades para gerenciar mudanças; i) o desenvolvimento da responsabilidade e do compromisso social, por meio da participação em trabalhos voluntários, projetos comunitários e campanhas sociais, elaboradas e desenvolvidas pela Universidade Estácio de Sá ou por outras instituições sociais; j) o oferecimento de atividades concernentes às relações étnico-raciais. A matriz curricular do CST em Marketing vem sofrendo constantes atualizações desde o seu primeiro currículo, com o objetivo de adequar-se às demandas acadêmicas e de mercado. Tais mudanças referem-se a novas nomenclaturas e cargas horárias das unidades curriculares; oferecimento de novas certificações e novas unidades curriculares visando…

meio, de uma determinada técnica e de um determinado programa. 2 Disponível em: http://www.iabsp.org.br/oqueearquitetura.asp. Acesso em: 15 ago. 2012. 4 Uma vez definido o termo arquitetura, introduzimos na sequência, a arquitetura como um campo 3 de acordo com o arquiteto e sociólogo Garry Stevens, baseado no sociólogo francês Pierre Bourdieu. 2.1.1 A Arquitetura como um Campo Stevens (2003) ressalta que a arquitetura e os arquitetos estão inseridos no campo da…

transformação de visto, de registro, de alteração de assentamentos, de naturalização, ou para a obtenção de passaporte para estrangeiro ou documento de viagem laissezpasser: Pena - prisão, de dois a cinco anos. Retenção indevida de passaporte Art. 470. Reter, indevidamente, o passaporte de estrangeiro no território nacional: Pena - prisão, de dois a cinco anos. Parágrafo único. Se a retenção do passaporte do estrangeiro tiver como finalidade submetê-lo a qualquer forma de exploração…

desde uma visita por grupos guiados até uma escalada especial ao topo de uma montanha. Nesse contexto, o processo de educação ambiental não termina após a experiência vivida em contato com a natureza, seja no interior ou fora dos limites de um parque. A „intenção‟ ou o princípio da educação ambiental é possibilitar uma abordagem crítica das relações existentes entre educação, sociedade, trabalho e natureza, e a capacidade de utilizar os aprendizados para agir em situações do…