Uma Visão Histórica Koche

ciência, da filosofia, da religião, da arte e do mítico, que correspondem aos tipos de conhecimentos que diferenciam-se uns dos outros por características específicas e por objetos de estudo. 1. AS FORMAS DE CONHECER O MUNDO 1.1. SENSO COMUM: uma visão-de-mundo. A necessidade de acumularmos esse tipo de conhecimento espontâneo parece-nos óbvia. Imagine termos de descobrir diariamente que as coisas tendem a cair, graças ao efeito da gravidade; termos de descobrir diariamente que…

programa permanente de pesquisas e de qualificação de modo a garantir que este processo seja dotado tanto de fundamentos, quanto de métodos, técnicas e meios científicos eficientes. Os cursos de engenharia, portanto, precisam preparar estudantes com visão de mercado e que aprendam na escola a formular questões relevantes. Nas últimas décadas, as políticas públicas implementadas no Brasil, acertadamente, investiram no desenvolvimento da capacidade de pesquisa científica nacional,…

foi utilizada para o desenvolvimento da monografia, como o tipo de pesquisa, área de abrangência, coleta e tratamento de dados, apresentação e análise dos dados. 2.1 Tipo de pesquisa O método de pesquisa utilizado foi de caráter qualitativo. Segundo Köche (1997, p.122): “[...] é a que se desenvolve tentando explicar um problema utilizando o conhecimento disponível a partir das teorias publicadas em livros ou obras com congêneres”. A pesquisa teve caráter bibliográfico e foi elaborada…

competências nos alunos, o que acabará interferindo na aprendizagem dos conteúdos ensinados nas diversas disciplinas do curso escolhido Neste livro, os conceitos básicos para o ensino das competências indispensáveis de leitura e escrita situam-se na visão sociointeracionista do letramento acadêmico, ao se concentrarem em seu desenvolvimento para interagir com o mundo na posição de escritor e leitor de textos, em especial de textos acadêmicos. A linguagem é então vista como um…

competências nos alunos, o que acabará interferindo na aprendizagem dos conteúdos ensinados nas diversas disciplinas do curso escolhido Neste livro, os conceitos básicos para o ensino das competências indispensáveis de leitura e escrita situam-se na visão sociointeracionista do letramento acadêmico, ao se concentrarem em seu desenvolvimento para interagir com o mundo na posição de escritor e leitor de textos, em especial de textos acadêmicos. A linguagem é então vista como um conjunto de…

brasiliense, 1993. Educação da mulher: a perpetuação da injustiça (p. 30 – 132)  O trabalho da autora baseia-se em análise de textos e na própria vivência nos movimentos feministas, como relato de uma prática.  A autora divide seu texto em fases históricas compreendidas entre Brasil Colônia (1500 – 1822), até os anos de 1975 em que foi considerado o Ano Internacional da Mulher.  A autora trabalha ainda assuntos como mulheres da periferia de São Paulo, a luta por creches, violência,…

planejamento escolar. ...........................................................................................................60 1.5 Autonomia escolar: interseção para efetivação do PPP. ..........................................61 1.6 Bases históricas do planejamento escolar.................................................................63 1.7 PPP: instrumento de transformação ou reprodução?................................................65 2 AS POSSIBILIDADES E OS LIMITES…

construção de sentidos, que se realiza não apenas com base nos elementos linguísticos selecionados e sua forma de organização, mas que requer dos interlocutores a mobilização de um vasto conjunto de saberes, de ordem sociocognitiva, cultural, histórica, enfim, de todo o contexto, da forma como é atualmente conceituado, bem como a sua reconstrução no momento da interação verbal. Ingedore KOCH (2012, p. 140) 4 SUMÁRIO Apresentação…

o pesquisador não interfere no objeto e a experimentação como uma fase em que o pesquisador realiza os experimentos sobre o problema investigado para poder “observar e registrar metódica e sistematicamente todas as informações que possa coletar”. (KOCHE, 2002, p.50). Para a universidade, interessam ambas e em consonância. Para definir a metodologia da pesquisa, enfim, é necessário saber claramente o que é o objeto de estudo e onde se pretende chegar com ele. Considerando que, de acordo…

Pesquisa. Verificamos, com algumas exceções, que podem ser, perfeitamente, encaradas como temas condensáveis para formação de verdadeiras linhas de pesquisa. Servem, no entanto, como uma indicação importante por tratar-se de algo que se refere a uma visão mais ampla, mundial, da pesquisa em EM. Na Universidade do Estado do Amazonas, após estudos reunindo professores de Educação Matemática, metodólogos e a Coordenação do Curso de Formação de Professores de Matemática, chegamos ao…