Uma Sequência Didática Sobre A Geométrico

PROINFO (Programa Nacional de Informática na Educação), divulgado em novembro de 1996, pelo MEC/SEED3. Neste documento são explicados os procedimentos burocráticos para obtenção dos LIE. Também são expressas concepções sobre cidadania, uso de tecnologias e orientações sobre o processo de capacitação dos professores para os laboratórios de informática. Segundo o documento PROINFO: “O sucesso deste Programa depende fundamentalmente da capacitação dos recursos humanos…

SEBASTIÃO JULIANI GEOMETRIA ESPACIAL UMA VISÃO DO ESPAÇO PARA A VIDA Proposta de produção didática pedagógica apresentada ao Programa de Desenvolvimento Educacional da Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientador: Prof. Dr. Ulysses Sodré LONDRINA 2008 JULIANI, Kleber Sebatião. Geometria Espacial: uma visão do espaço para a vida. 2008. 134p. Proposta de produção didática pedagógica apresentada ao Programa de Desenvolvimento Educacional da Secretaria de…

monopólio absoluto do saber, se é que de fato o possuía. Evidentemente, não significa que o professor desaprendeu ou que não conhece mais o suficiente para ensinar. Ao contrário, o professor aprendeu mais, exatamente pela consciência que adquiriu sobre suas próprias limitações e pela complexidade que se revelou o conhecimento histórico com os novos estudos e enfoques. Entretanto, a Geografia foi destituída de seu status de consolidadora do passado, tomando-se o que de fato ela é: uma…

Trigonometria no Triângulo Retângulo: um estudo com base nas situações didáticas e na construção de conceitos Paulo Roberto dos Santos1 Cintia Ap. Bento dos Santos2 GD3 – Educação Matemática no Ensino Médio Resumo Este artigo é parte de uma pesquisa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e de Matemática, em fase inicial e em andamento. O objetivo de nossa investigação é entender como se dão as mobilizações e construção de conhecimentos por alunos de um 2º ano do…

Considerações sobre as Expectativas de Aprendizagem do Município de São Paulo O programa Ler e escrever inclui os projetos: Toda Força ao 1o ano (TOF), Projeto Intensivo no Ciclo I (PIC) e Ler e escrever em todas as áreas no Ciclo II. Outra meta da SME é a inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais na escola regular. As escolas têm seu trabalho orientado também pelos seus próprios projetos pedagógicos. A avaliação deve integrar-se a esse processo de aprender, tendo como

Liste-as. -Tabela, Porcentagem (%) e legendas 2. Que dados você conseguiu retirar do texto através das marcas tipográficas? Através das marcas tipográficas percebesse a relação dos números com a imagem de um matemático e as opiniões dos entrevistados sobre o que os matemáticos fazem em seu trabalho 3. Com suas palavras, resuma o assunto do texto. Em todos trabalhos de pesquisa desenvolvidos as marcas tipográficas são importante para dar clareza do leitor, tornado através de…

...................................................................................................... 15 1. Metodologia do ensino das figuras geométricas............................................................. 15 2. Estratégias didáticas para ensinar os conteúdos das figuras geométricas....................... 16 2.1. As atividades lúdicas e o desenvolvimento do aluno de geometria......................... 17 III. A UNIÃO DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS COM O COTIDIANO..

4ª série do Ensino Fundamental. Tal escolha se justifica pelo fato dessas crianças já terem vivenciado, ao longo das quatro primeiras séries desse segmento escolar, diversas situações que envolviam o conhecimento geométrico. Para a realização da mesma elaboramos previamente uma seqüência de vinte e quatro problemas relacionados a figuras geométricas planas e não-planas, que foram solucionados de forma oral e individual pelos alunos. Em outras palavras, os sujeitos foram entrevistados e…

professor coordenador é fundamentalmente um trabalho de formação continuada em serviço. Ao subsidiar e organizar a reflexão dos professores sobre as razões que justificam suas opções pedagógicas e sobre as dificuldades que encontram para desenvolver seu trabalho, a coordenadora está favorecendo a tomada de consciência dos professores sobre suas ações e o conhecimento sobre o contexto escolar em que atuam. E como afirma Paulo Freire: O supervisor é um educador e se ele é um educador, ele…

Modelagem Matemática e como a mesma pode ser utilizada como estratégia de ensino-aprendizagem. Finalmente, foi estabelecida uma avaliação das várias etapas da Modelagem Matemática como estratégia de ensino-aprendizagem dentro dos pressupostos da Didática. A MODELAGEM MATEMÁTICA O Que é Modelagem Matemática? Segundo Bassanezi (2004), “Modelagem Matemática é um processo dinâmico utilizado para a obtenção e validação de modelos matemáticos. É uma forma de abstração e generalização com a