Uma Reflexão Sobre Rousseau Em Relação à Educação

em uma reflexão do homem consigo mesmo.Ele possuía uma visão dualista de mundo, sensível e inteligível, onde o primeiro se caracteriza pelo conhecimento material, que seria a imitação do mundo das ideias, já o segundo se apresenta pela inteligência, um conhecimento explicativo.Além da visão dualista de mundo ele também apresentou a visão dualista de ser humano, onde o homem pertence aos mundos do corpo e da alma, sendo um ser dual.A alma junto com o corpo forma a essência humana.A…

talvez usasse essa forma para desencadear uma reflexão sobre as questões da culpa e das responsabilidades dos homens perante as normas e mostrar como nascem os conflitos sociais. 2- Qual a preocupação do período cosmológico? Resposta: Este período é caracterizado pela preocupação da filosofia com a origem do mundo e as causas das transformações ocorridas na natureza, da qual os seres humanos fazem parte. A partir da explicação racional e sistemática sobre a maneira como ocorrem os…

Charlton e Westport, também chamado Thomas Hobbes, foi criado pelo tio Francisco, que possuia um negócio de luvas. Seu pai devido a problemas de seu pai com outro vigário local, foi obrigado a se mudar para Londres, sem poder levar seus filhos. Sua educação começou na escola da igreja de Westport e aos 15 anos, no ano de 1603, ingressou no Magdalen Hall da Universidade de Oxford, onde predominava o ensino da escolástica e da inspiuração aristotélica, se formando no ano de 1608.…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB DISCIPLINA “DIDÁTICA I” ARLETE DE SOUSA AMARANTE DIDÁTICA I São João dos Patos - MA 2011 ARLETE DE SOUSA AMARANTE COMENTÁRIO CRÍTICO: UNIDADE I Trabalho apresentado à disciplina de Didática I da Universidade…

Cursos de Mestrado e Graduação em História, onde leciona disciplinas ligadas ao campo da Teoria e Metodologia da História, História da Arte e História Cultural. e-mail: jose.assun@globo.com Resumo Este artigo busca elaborar uma visão panorâmica sobre o desenvolvimento da noção de Igualdade no pensamento político e em movimentos sociais e políticos que as favoreceram, procurando trabalhar com alguns modelos clássicos de Igualdade de modo a compará-los no seu contexto de…

diversas áreas da gestão e administração escolar. São, ainda, apresentados e analisados estudos de caso envolvendo situações organizativas, administrativas e pedagógicas. ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL A abordagem desta unidade curricular implica a reflexão e discussão de conceitos, factos históricos e culturais, da animação sociocultural. Neste contexto, dá-se espe cial ênfase à perspectiva comparada e histórica da animação sociocultural, às modalidades, aos programas e às…

O Estudo dos Fundamentos da Educação e Sua influência na Relação Entre Comunidade e Escola O Estudo dos Fundamentos da Educação e Sua influência na Relação Entre Comunidade e Escola Virgínia Caetano do Nascimento [1] Josiane Fátima Zamignan[2] Resumo A educação tem sido preocupação de muitos estudiosos nas diferentes áreas do conhecimento ao longo da história, em virtude das grandes transformações decorrentes do processo informativo que tem atingido todo o contexto social, mudando a…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB DISCIPLINA “DIDÁTICA I” CURSISTA ARLETE DE SOUSA AMARANTE DIDÁTICA I São João dos Patos - MA 2011 ARLETE DE SOUSA AMARANTE COMENTÁRIO CRÍTICO: UNIDADE I Trabalho apresentado à disciplina de Didática I da…

Origem da Sociologia Assim que o ser humano começou a refletir sobre o mundo que o cercava, sem dúvida teve que observar que vivia junto com outros indivíduos, partilhando com eles trabalhos e alimentos, formando famílias, clãs e tribos, em cujo interior cada pessoa desempenhava um papel determinado, definido por sua idade, sexo, relações de parentesco, trabalho etc. A reflexão sobre as formações sociais humanas, portanto, ocorreu em momento bastante precoce da vida inteligente da humanidade.

Conhecendo a Temática 3.1. Educação e Didática Podemos avaliar que a história da educação no Brasil obteve vários conceitos e concepções ao decorrer do tempo, principalmente em relação às concepções ideológicas e filosóficas, tendo como consequência uma reflexão diferenciada em seus aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais. A partir dessa mudança foi possível destacar duas visões importantes em torno da educação, sendo denominadas como educação funcional e educação…