Uma Reflexão Sobre O Ensino A Distância Via Internet No

ambientes de aprendizagem centrados na atividade dos alunos, na importância da interação social e no desenvolvimento de um espírito de colaboração e de autonomia nos alunos. O professor, neste contexto de mudança, precisa saber orientar os educandos sobre onde colher informação, como tratá-la e como utilizá-la. Esse educador será o encaminhador da autopromoção e o conselheiro da aprendizagem dos alunos, ora estimulando o trabalho individual, ora apoiando o trabalho de grupos reunidos por…

Integração entre Internet e Prática Docente de Química . FORMOSA 2015 NADINY OLIVEIRA LEAL A Química que produz a vida é reproduzida facilmente por todo o cosmo. Parece improvável que sejamos os únicos seres inteligentes. É possível mais improvável. Carl Sagan Professora: Priscila Rios FORMOSA 2015 INTEGRAÇÃO ENTRE INTERNET E PRÁTICA DOCENTE DE QUÍMICA A escolha de boas práticas no uso das tecnologias

1 TÉCNOLOGIAS DE APOIO À PRODUÇÃO E COMUNICAÇÃO DE CONTEÚDO PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA São Paulo- SP – 04/2012 Rita Vucinic Teles - SEBRAE-SP - ritav@sebraesp.com.br Categoria: Métodos e Tecnologias Setor: Educação Continuada em Geral Classificação da Área de Pesquisa Macro: Teorias e Modelos - Meso: Inovação e Mudança - Micro: Design Instrucional Natureza: Modelo de Planejamento Classe: Experiência Inovadora RESUMO A presente experiência pretende mostrar os resultados positivos

professor da disciplina curricular ter conhecimento sobre os potenciais educacionais do computador e ser capaz de alternar adequadamente atividades tradicionais de ensino-aprendizagem e atividades que usam o computador. Quando o aluno usa o computador para construir o seu conhecimento, o computador passa a ser uma máquina para ser ensinada, propiciando condições para o aluno descrever a resolução de problemas, usando linguagens de programação, refletir sobre os resultados obtidos e…

FACULDADE DA ALDEIA CARAPICUIBA STEFANI MEGUI DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TAQUARITUBA 2014 FACULDADE DA ALDEIA CARAPICUIBA STEFANI MEGUI DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de (Especialista em Gestão Escolar, sob orientação da Professora. Orientadora. Prof. Luci do Rosário Serrano. TAQUARITUBA 2014 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA STEFANI MEGUI DE OLIVEIRA APROVADA EM ___/___/_____ BANCA EXAMINADORA…

ENSINO A DISTÂNCIA REBAIXA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO PAÍS Brasil A maioria dos alunos que cursam essa modalidade de ensino é constituída por pessoas com baixo poder aquisitivo. Um em cada cinco estudantes universitários brasileiros está matriculado em cursos de Educação a distância (EAD) no país. A nova modalidadeeducacional surgiu no final da década de1990, mas foi nos anos 2000 que esse formato de curso ganhou projeção. O número de vagas oferecidas por empresas educacionais aumentou

CAPITULOI EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Base) da Educação Nacional a “Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e vinculados pelos diversos meios de comunicação.” ( afirmação esta no Decreto no 2.494, de 10 de fevereiro de1998, que regulamenta o art. 80 da LDB

Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desafio Profissional O processo de ensino/aprendizagem de linguagem (língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, Língua Brasileira de Sinais) tem sido uma questão bastante discutida pelos educadores nas últimas décadas. As preocupações em torno do fracasso escolar no ensino são evidenciadas pelas constantes pesquisas e projetos de ensino, que abrangem o processo geral de Linguagem os quais vêm sendo…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM AMBIENTES VIRTUAIS: FÓRUNS DE DISCUSSÃO UM POSSÍVEL CAMINHO SANTOS/SP 2011 RACHEL CHRISTIENNE DE OLIVEIRA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM AMBIENTES VIRTUAIS: FÓRUNS DE DISCUSSÃO UM POSSÍVEL CAMINHO Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a

Educação Corporativa no cotidiano profissional As Organizações começaram a perceber que não podiam mais depender das Instituições de Ensino Superior, para qualificar seus colaboradores, decidindo partir para criação de suas próprias "universidades corporativas", com o objetivo de obter um controle mais rígido sobre o processo de aprendizagem, vinculando de maneira mais estreita os programas de aprendizagem as metas e resultados estratégicos reais da empresa. A Universidade Corporativa é…