Uma Reflexão Sobre Rousseau Em Relação à Educação

Educ. Soc., Campinas, vol. 26, n. 91, p. 599-615, Maio/Ago. 2005 599 Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> Terezinha Petrucia da Nóbrega QUAL O LUGAR DO CORPO NA EDUCAÇÃO? NOTAS SOBRE CONHECIMENTO, PROCESSOS COGNITIVOS E CURRÍCULO TEREZINHA PETRUCIA DA NÓBREGA * É indigno de um homem bem educado descobrir, sem necessidade, as partes do corpo que o pudor natural leva a esconder. Quando a necessidade nos força a fazê-lo, devemos dar mostras de um recente recato – ainda…

sociedade contemporânea sofreu uma mudança significativa das relações de trabalho com a predominância do setor de serviços (setor terceário), que envolve atividades tanto das áreas de comunicação e informação como de comércio, financias, saúde, educação, lazer etc. Sociedade pós-moderna e alienação Com o advento da sociedade pósmoderna, alterou-se também o modo pelo qual se estabelecem as relações pessoais e dos indivíduos com o mundo que os cerca. A esse mundo da…

escolha do assunto: Nosso grupo escolheu uma discussão filosófica relacionada a ética, através da análise do filme “A Ilha”, um filme americano de 2005 dirigido por Michael Bay. O que nos motivou a escolha desse tema é a discussão sobre a clonagem humana, para refletirmos sobre o avanço da tecnologia interligando com as questões éticas como o egocentrismo, e a capacidade humana de realizar tudo que for necessário para que seu interesses sejam atingidos. Resumo das principais…

alternativa que o movimento do Iluminismo não defendia no que se refere à educação: Escolha uma: a. A promoção da autonomia intelectual pela educação laica. b. A universalização do ensino, baseado na assertiva de que todos os cidadãos têm a capacidade e, portanto, o direito a progredir intelectualmente c. O controle e a assunção da educação pelo Estado com o objetivo de permitir a todos o acesso a ela d. A tutela da educação por instituições eclesiásticas que saberiam ensinar para…

PARA MIM A EDUCAÇÃO E A PEDAGOGIA SÃO: A educação para mim é uma transferência de valores éticos e morais, e conhecimentos de matérias que nos possa ser útil no decorrer de nossa vida, ou para nos levar a uma determinada profissão, tornando as pessoas com capacidade de formar opinião sobre vários assuntos, debater e opinar sem se deixar influenciar, é ensinar as pequenas coisas, é dar base para fazerem as grandes, pois as pequenas gentilezas são os indícios do respeito pelo outro, o que esta

Jean-Jacques Rousseau foi um dos mais considerados pensadores europeus no século XVIII. Sua obra inspirou reformas políticas e educacionais, e tornou-se, mais tarde, a base do chamado Romantismo. Formou, com Montesquieu e os liberais ingleses, o grupo de brilhantes pensadores pais da ciência política moderna. Em filosofia da educação, enalteceu a "educação natural" conforme um acordo livre entre o mestre e o aluno, levando assim o pensamento de Montaigne a uma reformulação que se tornou…

Título provisório: “Educação prática do pensamento por meio da organização geral da instrução pública.” APRESENTAÇÃO Neste trabalho, procuramos refletir o sentido do ato de educar partindo de um pensador que viu na revolução Francesa uma oportunidade de iniciar um novo processo de aprender pelo conhecer afastando-se dos dogmas da igreja, do estado e das ideologias para se chegar a um conhecimento que produzira uma sociedade mais justa e igualitária. Este processo de conhecer…

da Educação Filosofia da Educação A filosofia da educação é um ramo do pensamento que se dedica à reflexão sobre os processos educativos, à análise dos sistemas educativos, sistematização de métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas com a pedagogia. O seu escopo principal é a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade. A filosofia da…

JEAN-JACQUES ROUSSEAU Jean_Jacques_Rousseau_fev2010.pmd 1 21/10/2010, 09:35 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque…

deparado com discursos sobre uma educação voltada para o desenvolvimento do ser humano, bem como sobre o equilíbrio das diferenças sociais e culturais. Vários órgãos internacionais e instituições locais têm empreendido esforços para tal realização. Nesse contexto, apontamos o exemplo da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), quando da implementação dos pilares da educação, apresentadas no Relatório da Comissão Internacional de Educação para o…