Uma Reflexão Sobre O Conceito De Criatividade E O Ensino

maneira suficiente pela maioria das crianças e adolescentes brasileiros. Sabemos, porém, que o ensino da arte é de grande importância, pois é uma forma do ser humano expressar seus sentimentos, emoções, desenvolver sua criatividade e imaginação, além de fruir as diversas esferas cognitivas, já que a área de Arte está relacionada com as demais áreas e tem suas especificidades (PCN- p.21). Entendendo o ensino de Arte como agente transformador e formador do cidadão, estão elencados…

percebeu-se a curiosidade e o interesse das crianças em descobrir coisas novas, explorar objetos, texturas diferentes. As crianças têm muito interesse em manuseá-los e grande facilidade de envolver-se. Participam com muito entusiasmo, curiosidade, criatividade e dedicação. Também apresentam interesse por técnicas diferenciadas como recorte e colagem, pinturas diversificadas. Através destas observações, foi escolhido esse tema pensando na melhor forma de desenvolvimento…

IESA - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR DE SAMAMBAIA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SAMAMBAIA CURSO DE PEDAGOGIA JAILDO VENTURIM SIMÃO CORRÊA DE CASTRO A RELAÇÃO DE AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR ALUNO NAS SÉRIES INICIAIS Samambaia – DF 2013 IESA - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR DE SAMAMBAIA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SAMAMBAIA CURSO DE PEDAGOGIA JAILDO VENTURIM SIMÃO CORRÊA DE CASTRO A RELAÇÃO DE AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR ALUNO NAS SÉRIES…

vivendo no século de criatividades em que os sujeitos precisam ser estimulados a criar e inovar nos processos de aprendizagem escolar. Com base nessa perspectiva foi desenvolvido esse seguinte trabalho individual interdisciplinar do 7º semestre, que tem por objetivo: compreender o conceito criatividade e associá-lo á pratica docente. A partir da leitura do texto 1 “Criatividade e Processos de Criação”, Tayga (1977) e do texto 2 “O professor e a Formação Docente”: A criatividade e as…

Uma reflexão sobre o uso de materiais concretos e jogos no Ensino da Matemática Dario Fiorentini e Maria Ângela Miorim Docentes da Faculdade de Educação da UNICAMP Publicado no Boletim SBEM-SP / Ano 4 - nº 7 As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo ensino-aprendizagem da matemática são muitas e conhecidas. Por um lado, o aluno não consegue entender a matemática que a escola lhe ensina, muitas vezes é reprovado nesta disciplina, ou então, mesmo que…

alfabetização dos membros do grupo , os docentes não se preocupavam em valorizar o senso crítico e afetivo dos alunos através de sua criatividades. Não havia uma atenção voltada a despertar a capacidade de criar através das mais diversas formas de linguagens artísticas como a dança, a música , o teatro e as artes visuais. Diante dessa constatação após discussão dos membros do grupo sobre como foram as aulas de artes, percebeu-se que as aulas de artes não levavam os alunos a tornarem-se…

PRINCIPAIS QUESTÕES, IDEIAS OU CONCEITOS LEVANTADOS PELO AUTOR? |1. A importância do brincar compartilhado, onde a criança aprende a socialização, as regras e o dividir esse brinquedo. | |2. A criança utiliza do objeto para representar uma brincadeira, ela utiliza de meios que já conhece para fazer essa | |representação. A criança amplia seus conhecimentos por meio do jogo-simbólico. | |3. Ensino–aprendizagem…

Antenado ao mercado Bom relacionamento interpessoal Capacidade de organização e planejamento Comunicativo/facilidade de comunicação Conhecimento Coragem/ Não ter medo de arriscar/coragem de assumir riscos / para arriscar em algo novo. Criatividade Dedicado Determinado Espírito/capacidade de Liderança / Liderança Espírito/habilidade de trabalho em equipe Estratégico Firmeza Flexibilidade Gosto pela área de atuação Iniciativa Inovador Interesse em buscar novas informações…

PCNs Ensino Fundamental # QUESTÕES para reflexão e estudo dirigido – Parte 1 (pp. 17-22) 1. A partir dos objetivos do Ensino Fundamental indicados nos PCNs (p.7), que capacidades sociais deverão ser desenvolvidas no aluno? 1-Compreender a cidadania como participação social e política assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TITULO A integração da arte na Educação Infantil. Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Artes, Criatividade e Recreação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: Msc. Eliane Maria da Silva Anunciação e Jose Rodolfo.