Um Colégio Tem 1000 Alunos Destes 200 Estudam Matematica

85 7.2. Distribuição de probabilidade ........................................................................... 86 7.3. Função de distribuição acumulada...................................................................... 86 7.4. Esperança matemática, variância e desvio padrão: propriedades ................................ 86 7.5. Distribuições Discretas .................................................................................... 86 7.6. Distribuição…

399, 408, 417, 454, 461, 493 19, 26, 110, 222, 340, 386, 446, 448, 468 44, 221, 270, 294, 343, 470 379, 440, 469, 471, 489 20, 118, 196, 283 31, 290, 490 30, 43 121, 271, 344 119, 142, 194, 292, 486 293 32, 45, 46, 86, 95, 116, 176, 177, 182, 197, 200, 219, 232, 236, 289, 452, 460, 476, 478, 479 18, 37, 220 33, 36, 47, 48, 105, 234, 238, 273, 341 34, 104, 235 38, 49, 106, 107 50, 51 35 24, 330, 331 61, 127, 138, 154, 160, 195, 210, 225, 246, 247, 279, 280, 282, 300, 335, 377, 382, 400, 419, 421,

dezembro de 2004. AGRADECIMENTOS Agradeço ao meu orientador Prof. Dr. Pedro Paulo da Silva Ayrosa, que me auxiliou em todas as etapas desse trabalho e teve grande paciência em ler e analisar todas as prévias que lhe enviei antes da conclusão deste trabalho. Aos Beltranos, amigos do peito e companheiros de todas as horas. A meus amigos e colegas do curso, que também passaram pelas mesmas dificuldades que eu, e que muitas vezes juntos conseguimos superar grandes obstáculos. …

Raciocínio Lógico A Lógica é uma ciência com características matemáticas, mas está fortemente ligada à Filosofia. Ela cuida das regras do bem pensar, ou do pensar correto, sendo, portanto, um instrumento do pensar humano. Aristóteles, filósofo grego (384–322 a.C) em sua obra "Órganon", distribuída em oito volumes, foi o seu principal organizador. George Boole (1815–1864), em seu livro "A Análise Matemática da Lógica", estruturou os princípios matemáticos da lógica formal, que, em sua homenagem

417, 454, 461, 493 19, 26, 110, 222, 340, 386, 446, 448, 468 44, 221, 270, 294, 343, 470 379, 440, 469, 471, 489 20, 118, 196, 283 31, 290, 490 30, 43 121, 271, 344 119, 142, 194, 292, 486 293 32, 45, 46, 86, 95, 116, 176, 177, 182, 197, 200, 219, 232, 236, 289, 452, 460, 476, 478, 479 18, 37, 220 33, 36, 47, 48, 105, 234, 238, 273, 341 34, 104, 235 38, 49, 106, 107 50, 51 35 24, 330, 331 61, 127, 138, 154, 160, 195, 210, 225, 246, 247, 279, 280, 282, 300, 335, 377, 382, 400,

das sentenças. Exemplo: 1) "Tio Sérgio, André vai ao teatro." 2)"Tio, Sérgio André vai ao teatro." Podemos verificar que essas duas sentenças apresentam significados diferentes, pelo fato da vírgula ter sido deslocada. Nas expressões e sentenças matemáticas, os sinais de associação (parênteses, colchetes e chaves) podem funcionar como verdadeiras vírgulas. Resolvem-se os sinais na seqüência: ( ) parênteses [ ] colchetes{ } chaves PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com …

turmas diferentes. Qual é o número máximo de vigias que pode haver em cada grupo? a) 3 b) 5 c) 6 d) 7 e) 12 Resposta: c 22. Para levar os alunos de certa escola a um museu, pretende-se formar grupos que tenham iguais quantidades de alunos e de modo que em cada grupo todos sejam do mesmo sexo. Se nessa escola estudam 1.350 rapazes e 1.224 garotas e cada grupo deverá ser acompanhado de um único professor, o número mínimo de professores necessários para acompanhar…

plano de operações Realizar a Avaliação Ex-post 52 52 54 55 ANEXOS 61 Anexo 1.Anexo 2.Anexo 3.Anexo 4.Anexo 5.Anexo 6.Anexo 7.Anexo 8.Anexo 9.- Árvore de Problemas Árvore de Objetivos Identificação de Áreas de Intervenção Técnicas de Projeção Matemática Financeira Fluxo de Custos Matriz de Planejamento Plano de Operação Elementos de Metodologia e Estatística BIBLIOGRAFIA 3 INTRODUÇÃO Este manual é um guia prático que visa a apoiar o trabalho técnico daqueles que estão diretamente…

6 PRATICANDO MATEMÁTICA Coleção PRATICANDO MATEMÁTICA Matemática EDIÇÃO RENOVADA ÁLVARO ANDRINI Licenciado em Matemática. Pós-graduado em Álgebra Linear e Equações Diferenciais. Foi professor efetivo de Matemática da rede estadual durante trinta anos. Autor de diversos livros didáticos. MATEMÁTICA MARIA JOSÉ VASCONCELLOS Licenciada em Matemática. Coordenadora e professora de Matemática em escola da rede particular. Coautora de coleção de Matemática para o Ensino Médio

. . . . . . . . . 67 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 4 FTC EaD | LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 3.5.2 Probabilidade Condicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 3.5.3 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . .