Tudo Sobre Vygotsky

longo da vida de um indivíduo”. Esse conjunto para os mesmos “tende a ser visto como um processo que se organiza em períodos, etapas, estágios ou fases que sucedem ao longo da vida de cada indivíduo”. As três idéias centrais do pensamento de Vygotsky podem ser aporte para uma melhor compreensão dos fatores responsáveis pelo desenvolvimento psicológico de um indivíduo: 1- “As funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos de atividade cerebral” (OLIVEIRA,…

Turma: 02 Lev Semenovich Vygotsky O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934) morreu há mais de 70 anos, mas sua obra ainda está em pleno processo de descoberta e debate em vários pontos do mundo, incluindo o Brasil. "Ele foi um pensador complexo e tocou em muitos pontos nevrálgicos da pedagogia contemporânea", diz Teresa Rego, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Ela ressalta, como exemplo, os pontos de contato entre os estudos de Vygotsky sobre a…

segundo o educador alemão, seria uma imitação da criação do universo por Deus. Ao mesmo tempo em que pensou sobre a prática escolar, ele se dedicou a criar um sistema filosófico que lhe dessa sustentação. Para Froebel, a natureza era a manifestação de Deus no mundo terreno e expressava a unidade de todas as coisas. Da totalidade em Deus decorria uma lei da convivência dos contrários. Isso tudo levava ao princípio de que a educação deveria trabalhar os conceitos de unidade e harmonia,…

Nome: Karine Oliveira Pires Professora: Maria Socorro Temponi Vygotsky e a Psicologia da Educação Lev Semenovitc Vygotsky (1896 -1934) foi um pesquisador e professor contemporâneo de Piaget. Estudou Direito, Filosofia e História. Entre os anos de 1924 e 1934, Vygotsky iniciou suas pesquisas no campo da Psicologia e criou sua teoria histórico-cultural dos fenômenos psicológicos. O psicólogo bielo-russo visava alcançar a origem do desenvolvimento dos processos psicológicos…

A Contribuição de Vygotsky e Wallon na compreensão do desenvolvimento infantil Vygotsky’s and Wallon’s Contribution to the understanding of childhood development Ivanilda Maria e Silva Bastos* Sonia Regina Pereira** RESUMO: Na perspectiva de buscar subsídios para a compreensão da educação como um trabalho educacional-pedagógico e entendêla como uma prática social que precisa de uma grande parcela de contribuição de outras áreas do conhecimento para transformar a sua tarefa de…

PROFESSORA: HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO Nova Iguaçu, 20 de Setembro de 2013. SUMÁRIO A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO SEGUNDO FREUD 1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE JEAN PIAGET 3 HENRI WALLON E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO 5 TEORIA DE VYGOTSKY E SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO 7 CONCLUSÃO 9 BIBLIOGRAFIA 10 A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO SEGUNDO FREUD Sigmund Freud foi o pai da psicanálise, nasceu 06 de maio em 1856, na Checoslovaquia, de origem judaica. Suas contribuições para a…

o que procedeu a criação do Departamento da Criança, em1919. Em 1908, surgiu a primeira escola de educação infantil de Belo Horizonte e, em 1909, o primeiro Jardim de Infância municipal do Rio de Janeiro. Em 1923 surgiu a primeira regulamentação sobre o trabalho da mulher. Garantia creches e salas de amamentação próximas ao trabalho, nesse período surgiu à fundação da Inspetoria de higiene infantil, que se transforma em diretoria de proteção à maternidade e a infância, em 1934. Em 1953,…

conceito de psicologia evoluiu e atualmente é aceito a definição de psicologia como a “ciência” que estuda os comportamentos mentais. A psicologia passou a ser considerada como ciência no final do século XIX. Antes disso, todo a preocupação do homem sobre sua existência estava vinculada ao conceito da filosofia. PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM Senso comum: conhecimento popular usado no cotidiano das pessoas. Psicologia científica: conhecimento produzido a partir de análise…

Introdução: Lev Vygotsky. Biografia Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934), foi um psicólogo russo, que nasceu em 5 de novembro de 1896, da cidade de Orsha, Bielorussia. Formou-se em direito pela universidade de Moscovo, filho de família judia. Além de Direito, estudou também Literatura e História na universidade de shanyavskii, fez doutorado sobre psicologia da arte. Trabalhou com vítimas da guerra e da revolução russa, deparando-se

formação do homem, o trabalho nos ajuda a entender melhor o desenvolvimento humano nas suas diferentes fases, e refletir sobre a prática pedagógica. 1 Sigmund Freud Sigmund Freud, considerado o pai da psicanálise, nasceu em 06 de maio de 1856, na república checa de origem judaica. Quando adolescente uma conferência, cujo tema era o ensaio de goetthe sobre a natureza ficou tão impressionado que trocou a faculdade de direito pela medicina pela área de…