Trabalhos Curso Pedagogia

DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: UM TEMA VULNERÁVEL ÀS INVESTIDAS IDEOLÓGICAS Carmen Sílvia Bissoli Silva (UNESP) Introdução Desde a metade da década de 90, sobretudo a partir de dezembro de 1996 com o estabelecimento das diretrizes e bases da educação nacional por meio da Lei 9.394, o curso de pedagogia passou a se configurar dentre os temas mais polêmicos a serem regulamentados pela legislação complementar em andamento no país. Os conteúdos de três…

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PEDAGOGIA: PROFISSÃO DE MULHER? Belém 2013 1 LILIAN JOYCE BARROS COELHO PEDAGOGIA: PROFISSÃO DE MULHER? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia, sob a orientação da Profª Drª Émina Santos. Belém 2013 2 LILIAN JOYCE BARROS COELHO PEDAGOGIA:…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia. ESDRA AGUIAR PEREIRA Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo? Januária 2014 ESDRA AGUIAR PEREIRA Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo? Trabalho apresentado ao Curso ( pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [comunicação e linguagem]. Prof. Bernadete de L.Streisky Strang,

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ MOTIVOS QUE LEVAM À ESCOLHA DO CURSO DE PEDAGOGIA PARA OS ALUNOS INGRESSANTES NA FACULDADE SUMARÉ DO CAMPUS IMIRIM. FABRÍCIA KAREN DE OLIVEIRA MANOEL São Paulo 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ MOTIVOS QUE LEVAM À ESCOLHA DO CURSO DE PEDAGOGIA PARA OS ALUNOS INGRESSANTES NA FACULDADE SUMARÉ DO CAMPUS IMIRIM. …

CAPÍTULO I – O CAMPO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO O livro “Pedagogia e Pedagogos, para quê?” busca nos seus cinco capítulos ampliar o conceito de educação. No primeiro capítulo da obra, Libâneo, trás questões do campo do conhecimento pedagógico e da identidade do Pedagogo. Ele afirma que estes tema sofrem com antigos problemas, persistindo velhos preconceitos e teses ultrapassadas sobre o assunto, alegando serem conquistas históricas, como por…

Diretrizes curriculares do curso de pedagogia no Brasil Disputas de projetos no campo da formação do profissional da educação Márcia Angela da S. AguiarI; Iria BrzezinskiII; Helena Costa L. FreitasIII; Marcelo Soares Pereira da SilvaIV; Ivany Rodrigues PinoV I Professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atual presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). II Professora da Universidade Católica de Goiás (UCG) e conselheira do…

Márcia Angela da S. Aguiar et al DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: DISPUTAS DE PROJETOS NO CAMPO DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO MÁRCIA ANGELA DA S. AGUIAR* IRIA BRZEZINSKI** HELENA COSTA L. FREITAS*** MARCELO SOARES PEREIRA DA SILVA**** IVANY RODRIGUES PINO***** RESUMO: Neste artigo, os autores analisam as novas diretrizes curriculares do curso de pedagogia, objeto de normatização do Conselho Nacional de Educação (CNE), em 2005, a partir do…

LINCENCIATURA EM PEDAGOGIA PEDAGOGIA E IDENTIDADE Prof.ª IVETE RIBEIRO RUBIM FERNANDES TERÇA-FEIRA, 25 DE SETEMBRO DE 2012. HISTORIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL FURLAN, Cacilda Mendes Andrade. História do curso de pedagogia no Brasil (1939-2005): Profissionais da Educação: formação, concepções e perspectivas. UEL. INTRODUÇÃO O texto a seguir irá abordar a historia do curso de pedagogia no Brasil. De acordo com os autores Iria Brzezinski e Carmen Silvia B. Silva…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Horrana Tércia Lustosa Pereira RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INCLUSIVA GAMA-DF 2º SEMESTRE- 2012 Trabalho de Conclusão de Curso – Licenciatura em Pedagogia FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF 2 Horrana Tércia Lustosa Pereira RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INCLUSIVA Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado I, do 5.º…

Os debates e polêmicas em relação ao curso de Pedagogia podem não Ter o progresso que se espera se os intelectuais e pesquisadores não enfrentarem a questão: o que queremos dizer quando utilizamos o termo "pedagogia". É verdade que ele se presta a vários significados conforme a tradição cultural, científica e epistemológica a que se recorra. Em vários países europeus, a pedagogia é reconhecida como ciência mas, em outros, é substituída por ciências da educação ou tem seu conteúdo…