Trabalhos Arte E Portadores De Necessidade Especiais

INTRODUÇÃO O mercado de trabalho está cada vez mais competitivo e exigente, o que demanda profissionais capacitados e atualizados para concorrer com chances de sucesso às escassas vagas ofertadas. A situação não é diferente para os trabalhadores com deficiência, que mesmo contando com a pressão dos movimentos sociais pelo incentivo ao trabalho e a Lei de Cotas, ainda enfrentam dificuldades relacionadas à falta de preparo para ocupar as vagas disponíveis no mercado de trabalho formal…

precisa de esquecimento. Esquecer é livrar-se dos jeitos de ser que se sedimentaram em nós, e que nos levam a crer que as coisas têm de ser do jeito como são...”. (Rubem Alves) INTRODUÇÃO Ao longo da História, pessoas com Necessidades Educativas Especiais (NEE) foram mantidas em exclusão social tanto pela família como pela sociedade. Inúmeros obstáculos eram colocados nas vidas e nos caminhos dessas pessoas, excluindo-as do contexto e do convívio social, uma vez que eram…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL MÓDULO – 1 Autora: Karine Ribeiro Teixeira Revisão atualizada segundo o novo acordo ortográfico: Profª. Ms. Camila Menezes Coordenação Pedagógica Instituto Prominas APOSTILA RECONHECIDA E AUTORIZADA NA FORMA DO CONVÊNIO FIRMADO ENTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES E O INSTITUTO PROMINAS. Impressão e Editoração 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................

BRINCADEIRA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL DO DEFICIENTE INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção do Certificado de Especialista em Psicopedagogia Educacional e Clínica da Faculdade ITAPOLIS 2012 DEDICATÒRIA A Deus, por se fazer tão presente em minha vida, principalmente nos momentos de cansaço e desânimo. A todos os professores em especial a minha orientadora pela dedicação e…

no século 20, começou com o atendimento às pessoas deficientes dentro de grandes instituições. A partir da década de 50 e nos anos 60, surgiram as escolas especiais, mais tarde, as classes especiais dentro de escolas comuns. O sistema educacional ficou com dois subsistemas funcionando paralelamente e sem ligação um com o outro: a educação especial e a educação comum. A terceira fase, localizada na década de 70, constituiu a fase da integração, embora essa idéia já havia sido defendida…

PANORÂMA HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E O SISTEMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS Santos 2009 Brenda Graner Silva Alves PANORÂMA HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E O SISTEMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS Monografia apresentada como requisito parcial para aprovação do Trabalho de Conclusão do Curso de…

MATIOSKI LABAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO-EDUCAÇÃO ESPECIAL SÃO BENTO DO SUL 2009. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CRISTINA DE LIMA TEIXEIRA LISANE QUINT LISETE MATIOSKI LABAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação Especial, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de…

umas das mais estressantes. O circo é um grande atrativo cultural e de lazer, e uma arte de fácil acesso. Estando sempre presente em diferentes lugares, e em períodos e locais sempre alternados. Uma arte popular que atinge, por sua diversidade, diversos públicos. Foram realizados estudos para apontar e desenvolver ações de incentivo e instrução com o intuito de promover a arte aos públicos. Trazendo essa arte como lazer em ações que promovem, além de bem estar aos seus participantes,…

Leonardo da Vinci Micheline Fátima Alves Simão Orientadora Maria Ângela Roarelli Trevisan Turma EDI5165 Curso de Educação Especial Inclusiva Cerquilho/SP Junho/2011 1 A PRÁTICA DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Micheline Fátima Alves Simão Professora Resumo Este trabalho faz referências a algumas dificuldades que a escola encontra diante da inclusão escolar, sobretudo quando as escolas não estão…

As necessidades Educacionais Especiais são necessidades que se relacionam àqueles alunos que apresentam capacidades ou dificuldades elevadas em sua aprendizagem. Não significa que estes alunos tenham, necessariamente. Algumas deficiências vinculada, mas também são os alunos que passam a ser especiais quando apresentam necessidades educativas especiais em um dado momento de sua escolaridade, o aluno tem o direito de receber uma educação de acordo com as necessidades educacionais…