Trabalho Sobre A Norma 6 05

material disponível no AVA (Aulas 01, 02 05 e 08), assistir ao Tutorial em vídeo e ler o material complementar apresentado sobre a construção de Mapas Conceituais. 2. Formar grupos de três alunos. 3. Deverão ser adicionados os nomes de todos os componentes do grupo. O esquecimento é de responsabilidade do grupo e o membro não contemplado ficará sem a nota da atividade. 4. Uso das normas ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos. Verificar as normas ABNT e material modelo disponível no AVA

TRABALHO Valor 50 pontos DATA DA ENTREGA DIA 05/05/2015 (não será aceito após essa data) 01 – Escolha um tema abaixo de todo nosso conteúdo que será ministrado durante nosso curso e discorra sobre o mesmo apontando o seu entendimento, importância do assunto, aplicação na área de segurança do trabalho. Bases Tecnológicas 1) Identificação de hierarquia das normas jurídicas do país 2) Dispositivos legais de segurança e saúde no trabalho 3) A participação do Estado e da sociedade na…

que EF de 9 Anos? (1/3) Novo? Definir a concepção? Ações? Ensino Fundamental de 9 Anos... Lei Federal 11.114 de 16 de maio de 2005 Matriculas das crianças a partir de seis anos de idade no Ensino Fundamental. Lei Federal 11.274 de 06/02/2006 Sobre a duração de 9 (nove) anos para o Ensino Fundamental. Por que EF 9 Anos? (2/3) Elemento central: Criança mais tempo na escola. Por que EF 9 Anos? (3/3) Que criança é esta? Que escola é esta? . Espaço físico; . Professores; .…

29/05/12 NORMA REGULAMENTADORA 6 - NR 6 NORMA REGULAMENTADORA 6 - NR 6 EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL - EPI 6.1 Para os fins de aplicação desta Norma Regulamentadora - NR, considera-se Equipamento de Proteção Individual EPI, todo dispositivo ou produto, de uso individual utilizado pelo trabalhador, destinado à proteção de riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho. 6.1.1 Entende-se como Equipamento Conjugado de Proteção Individual, todo aquele composto…

........... 04 4.1 Etapas do projeto de gerenciamento de resíduos ........... 07 4.2 CARE – Cooperativa Atuante na Construção Civil .......... 08 5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ................................................................. 10 6 DADOS ESTATÍSTICOS ............................................................................................ 11 6.1 ANÁLISE DO RESULTADO DA PESQUISA ............................................ 12 7 CONCLUSÃO ..................................

............ 03 4. O trabalho pode ser desenvolvido em grupo?............................................................... 03 5. Como formar grupos para construção do PIM?........................................................... 04 6. Tenho que permanecer com a mesma empres nos próximos PIMs?.................... 04 7. Qual é a data de entrega do trabalho?............................................................................. 04 8. Como devo enviar o trabalho: por email,…

3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da pesquisa 03 4 METODOLOGIA do estágio 03 5 CRONOGRAMA do estágio 04 REFERÊNCIAS do projeto 05 ANEXOS /APÊNDICE do estágio 05 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA da pesquisa A área de concentração a ser pesquisada, por meio deste projeto de Estágio será a Segurança e Saúde no Trabalho, tendo como tema-foco o Gerenciamento dos Riscos Existentes, a empresa Concedente é atuante no meio de construção civil. …

conhecimentos a respeito das Normas Brasileiras de Contabilidade e do Código do Processo Civil, relativos à profissão do Perito Contador. Aula 3 Perícia Contábil Perícia e auditoria Quais são as diferenças entre perícia e auditoria? Por que, em muitos casos, essas palavras são utilizadas como sinônimos? Perícia e auditoria A Perícia tem por objetivo a produção de prova pericial, visando à justa solução do litígio. A Auditoria, por sua vez, objetiva a emissão de um parecer sobre…

um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de

1a 3/7/05 3:10 PM Página 3 PREFÁCIO Este manual, resulta dos esforços e entusiasmo de uma equipa pluridisciplinar, constituída pelo Conselho Executivo do Plano de Reestruturação da Farmácia Hospitalar, que no âmbito das medidas inseridas nas recomendações feitas ao Ministro da Saúde, para a Reorganização da Farmácia Hospitalar, julgou oportuno elaborar. CONSELHO EXECUTIVO DA FARMÁCIA HOSPITALAR Dr.ª Maria Helena Lamas Brou Dr. José António L. Feio Dr. Eduardo Mesquita Dr.ª