Trabalho Individual Unopar 4º Periodo Adm

Educativo-Culturais.......................240 Elaborado por Fabiana Peixoto Gabriel Priolli Os Meios de Comunicação nas Instituições Universitárias da América Latina e Caribe 2 A Televisão Universitária no Brasil Introdução Foram seis meses de trabalho diário. O primeiro desafio foi identificar todas Instituições de Ensino Superior Brasileiras com produção para Televisão. Alterações contínuas precisavam ser realizadas no “Mapa da Televisão Universitária no Brasil”…

JUNDIAÍ CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA .................................................... Intermodalidade de Transportes: Região Centro Oeste JUNDIAI 2015 INTERMODALIDADE DE TRANSPORTES REGIÃO CENTRO OESTE Trabalho apresentado como exigência parcial para aprovação na disciplina de Intermodalidade de Transportes. Prof. º Ph.D. Claudio F. Rossoni Jundiaí 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1. REGIÃO CENTRO-OESTE 6 1.1 - HISTÓRIA ECONÔMICA DA…

sistema de defesa da equipe a seu favor, utilizar estratégias diferentes para cada tipo de arremessador, etc. A maioria destas noções acima vocês aprenderão aqui neste livro maravilhoso sobre o goleiro de handebol, e o restante será aprendido num trabalho árduo, num treinamento continuado e eficaz, que cada um terá de fazer com um profissional de educação física, além da prática diária do jogo, que os ensinará os detalhes da atuação do goleiro. Finalizando, não poderia deixar de…

Drda. Silvana dos Santos Silva (UEM) Prof. Tiago Giovani Fonseca (UEL) Msdo. Vitor Hugo Marani (UEM) 19 a 22 de agosto de 2014 Universidade Estadual de Londrina – Paraná ISBN: 978-85-7846-279-6 APRESENTAÇÃO A presente publicação reúne trabalhos selecionados e apresentados no XIII Congresso Brasileiro de História do Esporte, do Lazer e da Educação Física (CHELEF), sediado na Universidade Estadual de Londrina (UEL). O CHELEF é um evento acadêmico-científico de…

Ex: 0,222... ⇒ x = 0,222...(1) 10x = 2,222...(2) (mult. Por 10 porque o período tem 1 algarismo). (2) – (1) ⇒ 10x – x = 2,222 – 0,222 9x = 2 ⇒ x = 2/9 Ex: 5,83232... ⇒ x = 5,832...(1) 100x = 583,232...(2) (mult. Por 100 porque o período tem 2 algarismos). (2) – (1) ⇒ 100x – x = 583,232 – 5,832 ⇒ 99x = 577,4 x = 577,4/99 ⇒ x = 5774/990 Ex: 0,734444... ⇒ x = 0,734...(1) 10x = 7,344...(2) (mult. Por 10 porque o período tem 1 algarismo). (2) – (1) ⇒ 10x – x = 7,344 – 0,734⇒ 9x =…