Relatório de Estágio Magistério

Desenvolver conhecimentos sobre os aspectos teórico metodológicos do planejamento de aulas das disciplinas pedagógicas do curso Normal de Nível Médio (ou Ensino Médio). Para Pimenta, o estágio passa de um momento isolado, ou uma prática fragmentada, a uma preocupação conjunta. Segundo a indicação da LDBEN DE 1996 e das Diretrizes Curriculares, o ideal é a formação de profissionais em nível superior. No entanto, elevar a formação de professores ao nível superior não significa necessariamente melhorar a consciência e abrangência dos conhecimentos a serem adquiridos. Assim, de modo geral, a formação de cada profissional é considerada responsabilidade individual, consequentemente, cada um é responsável por seu sucesso ou fracasso no mundo de trabalho. Cada professor deve se manter atualizado e capacitado, é necessário fortalecer a formação daqueles que poderão vir a atuar como docentes nos cursos de magistério em nível médio. Acredito que este estágio me possibilitará o exercício da prática profissional de forma que eu tome conhecimento da realidade escolar, do contato pessoal com alunos, com a elaboração de planos de aula e avaliações. Tenho certeza de que o mesmo será de fundamental importância para mim, uma vez que a formação de consciência crítica e de cidadania social é o grande desafio dos professores, em especial os de História. A disciplina, visa explorar e conhecer, a legislação vigente, as políticas educacionais e o atual contexto. No período de…

.....................................09 04 INTRODUÇÃO A nova legislação altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), fazendo da música o único conteúdo obrigatório, porém não exclusivo. As demais áreas artísticas deverão ser contempladas dentro do planejamento pedagógico das escolas. A música não deve ser necessariamente uma disciplina exclusiva. Ela pode integrar o ensino de arte, por exemplo, "Antigamente, música era uma disciplina. Hoje não. Ela é apenas uma das linguagens…

120907 Prof. Diego Misael da Silva Motta São José dos Campos - SP 28 de Agosto de 2012 PLANEJAMENTO, PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO EM MÚSICA INTRODUÇÃO Abordaremos a apresentação teórica da ministração do tema Música, através do planejamento, do plano de aula e da avaliação, bem como sua aplicação prática; representados no modelo de Projeto Pedagógico á ser desenvolvido mensalmente com os alunos, de acordo com a evolução e alcance dos objetivos propostos no documento. A música…

PARALÍSIA CEREBRAL, O QUE É?! DEFININDO PARALISIA CEREBRAL A paralisia cerebral é o nome que se dá a um grupo de problemas motores (relacionados aos movimentos do corpo) que começam bem cedo na vida e são o resultado de lesões do sistema nervoso central ou problemas no desenvolvimento do cérebro antes do nascimento (problemas congênitos). CAUSAS Na maioria dos casos de paralisia cerebral, a causa exata é desconhecida. Algumas possibilidades incluem anormalidades no desenvolvimento…

tornados constitucionais. Contrastando com o Brasil ensolarado e festivo, de pessoas que ostentam a liberdade orgulhosamente reclamada, só é dado às mulheres o direito de interromperem voluntariamente uma gravidez indesejada em três circunstâncias: em caso de risco de vida para a mãe (aborto terapêutico), violência sexual (aborto ético) – ambas excludentes de ilicitudes previstas no Código Penal (CP) – e feto anencéfalo – em razão de recente decisão do Supremo Tribunal…

..........04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

JOEUMAN PAULA QUÉSIA ROSINEIDE GALDINO VANESSA CORREIA MOMBAÇA- CE 2013 SUMÁRIO * INTRODUÇÃO 03 * PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 04 2.1 Missão 04 2.2 Visão de Futuro 04 2.3 Valores 04 2.3.1 FORMULÁRIO TÉCNICO PEDAGÓGICO 05 2.3.2 FORMULÁRIO: GESTÃO E COMUNIDADE 06 * ANÁLISE CRÍTICA PPP DA ESCOLA 08 3.1 Construindo Alguns passos obrigatório de um…

METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DAS TEORIAS DESENVOLVIMENTISTA E CRÍTICOSUPERADORA. Maringá 2009 METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DAS TEORIAS DESENVOLVIMENTISTA E CRÍTICOSUPERADORA. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) apresentado à UEM Universidade Estadual de Maringá - como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientador: Prof. Ms. Marcos Pereira Coelho Maringá 2009 CAMILA VITÓRIA…

----------------------12 Referencias -------------------------------------------------------------------------------------13 Introdução Este trabalho tem por intuito apresentar questões voltadas para a reflexão do desenvolvimento e processo do trabalho na educação de jovens e adultos, assim como questões sistematizadoras das temáticas, comparações metodológicas de docentes que beneficiam esse processo de alfabetização das pessoas que não…

necessitarão de mais tempo. É possível que algumas crianças não consigam aprender algumas coisas como qualquer pessoa que também não consegue aprender tudo. Os investigadores encontraram muitas causas da deficiência intelectual, as mais comuns são: Condições genéticas: Por vezes, o atraso mental é causado por genes anormais herdados dos pais, por erros ou acidentes produzidos na altura em que os genes se combinam uns com os outros, ou ainda por outras razões de natureza genética.…