Trabalho Em Grupo 1 Semestre Planejamento Do Evento

TRABALHO INDIVIDUAL INTERDICISPLINAR 3º SEMESTRE SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 IDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA 2 2.1 Razão social, nome fantasia e localização: 2 2.2 Porte da empresa: 2 2.3 Numero de funcionarios: 2 2.4 Principais departamentos existentes..................................................................2 3 HISTÓRICO

ANHANGUERA EDUCACIONAL ATIVIDADES COMPLEMENTARES ORIENTAÇÕES E MODELOS DE DOCUMENTOS ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA ATIVIDADES COMPLEMENTARES ORIENTAÇÕES E MODELOS DE DOCUMENTOS Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Assessores Pedagógicos Daniela Vitor Ferreira Denise Lourenço Fábio Cavarsan Luciene Maria Garbuio…

informação e comunicação 1- IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS DO GRUPO NOME RA Atividade Colaborativa referente ao 2º Bimestre Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Aula-tema 08: Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação Atividade Colaborativa referente ao 2º Bimestre Trabalho…

Regulamento para as Atividades Complementares (RAC) Orientações para o planejamento e o controle FACULDADE DE COMUNICAÇÃO E ARTES CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO CEUNSP  Regulamento para as Atividades Complementares Orientações para o planejamento e o controle Conteúdo FINALIDADE E OBJETIVOS ................................................................................................... 2 CRITÉRIOS PARA CLASSIFICAÇÃO E VALIDAÇÃO DAS HORAS ...............

ANHANGUERA EDUCACIONAL ATIVIDADES COMPLEMENTARES ORIENTAÇÕES E MODELOS DE DOCUMENTOS ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA ATIVIDADES COMPLEMENTARES ORIENTAÇÕES E MODELOS DE DOCUMENTOS Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Assessores Pedagógicos Daniela Vitor Ferreira Denise Lourenço Fábio Cavarsan Luciene Maria Garbuio…

2005, Seção 1, página 26 e 27. Também foi atendida a lei 9.394 artigo 47 da LDB, o qual prevê 17 (dezessete) semanas para o desenvolvimento das atividades acadêmicas. O número de créditos das aulas teóricas correspondem a 17 semanas, podendo os mesmos estar distribuídos em 2 (dois), 3 (três), 4 (quatro) ou 16 (dezesseis) horas semanais, conforme plano de ensino da disciplina. O número de créditos das aulas teóricas e práticas, tem a mesma equivalência, ou seja, de um para um (1:1).

Cultura Profª. Ms. Maria Antonia Gomes Pró-Reitora de Planejamento Pedagógico e Avaliação Institucional Prof. Ms. Danilo Nogueira Magalhães Pró-Reitor de Relações Institucionais Diretor Financeiro Prof. Ms. Geraldo Lucas Pró-Reitor de Comunicação e Marketing Profª. Esp. Ronilda Moreira da Paz Secretária Geral ELABORAÇÃO: Profa . Esp. Eliane Luzia de Moura-- Supervisora NACE Profa . Drª. Maria José Del Peloso - Diretora NACE Sumário 1. Natureza das Atividades…

COMUNICAÇÃO PARA A ONG GRUPO ACREDITAR Salto - SP Maio/2012 Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio – CEUNSP Faculdade de Comunicação, Artes e Design - FCAD PROJETO DE COMUNICAÇÃO PARA A ONG GRUPO ACREDITAR Projeto de Comunicação Comunitária e Terceiro Setor apresentado ao Professor João Negrão, com intuito de obter nota no segundo bimestre do terceiro semestre da Faculdade de Comunicação, Artes e Design – FCAD. Salto - SP Maio/2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 …

ALUNOS DO 1º SEMESTRE 2012/2 SUMÁRIO I. | O que é o projeto interdisciplinar ........................................... | 3 | II. | Pilares estratégicos ................................................................. | 5 | III. | Metas ...................................................................................... | 6 | IV. | Objetivos ................................................................................. | 7 | V. | Características gerais do trabalho…

– Bauru - SP – 03 a 05/07/2013 O Marco Lógico Como Ferramenta Do Planejamento Participativo1 Fabiana Freitas MANIERO2 Giovanna Preti SALOMONI3 Kely de Morais VAL4 Letícia Pereira Baskerville de MELLO5 Maria Eduarda Gomes SILVA6 Marina COUTINHO7 Natália Rezende REAMI8 Juarez Tadeu de Paula XAVIER9 Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Bauru, SP RESUMO O presente artigo apresenta o planejamento participativo como um dos estímulos propostos para que as…