Trabalho E Educação Fundamentos Ontológicos E Históricos

conhecimento ignorante e obscuro do antigo regime. Com o avanço das forças produtivas, a divisão social do trabalho, com base na exploração do homem pelo homem, que tem como resultado a acumulação capitalista, a sociedade passou a ser interpretada como uma sociedade de classes, de conflitos antagônicos entre os detentores dos meios de produção – burguesia e os detentores da força de trabalho -proletários. Se por um lado, o século 18 foi marcado por um período de grandes inovações no…

outro, enfim a falta de condições de trabalho, as condições de vida e o estilo sem perder a perspectiva de médio e longo prazo. Com o passar dos anos, com novas tecnologias e com o impacto do capitalismo, onde o lucro, é a base de tudo, o trabalhador foi perdendo espaço e começou a ser gerado o desemprego. Esse desemprego é um problema que aumenta vertiginosamente e traz consigo um aglomerado de problemas a sociedade. Por isso, um dos objetivos deste trabalho é questionar até que…

1. A Trajetória ético-política do Serviço Social Brasileiro: 1. As Configurações da Ética Tradicional: Fundamentos Filosóficos: Neotomismo, Conservadorismo e Positivismo. Influências dos pensadores : Santo Tomás de Aquino, Edmundo Burke, Augusto Comte; Serviço Social Tradicional: constitui-se historicamente como uma profissão feminina de origem católica baseada na moral conservadora (dec.30 ao início da dec.60). Influência da Igreja Católica: Encíclica Rerum Novarum (Leão…

forma de preconceito; garantia de pluralismo; opção de um projeto profissional voltada para uma nova ordem profissional; articulações com outras categorias; qualidades de serviços prestados; e livre de discriminação. Desenvolvimento O processo histórico denota a necessidade de contextualizarmos a ética na profissão do Serviço Social, num momento em que as necessidades e novas visões acarretaram na reformulação, ou seja, revisão para concretizar e efetivar as exigências e adequar a…

“Questão Social” e sua Apropriação pelos Assistentes Sociais Rosemari Taborda Weidauer * * Assistente social, mestre em Serviço Social pela UFSC, membro do Grupo de Pesquisa Fundamentos do Serviço Social: Trabalho e “questão social”, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) - Campus de Toledo. rosemaritaborda@yahoo.com.br RESUMO: Este artigo constitui-se numa versão parcialmente modificada da dissertação de mestrado defendida em 2008 pela UFSC. Situa-se no eixo dos…

contribuição da matriz fenomenológica existencial como possibilidade de repensar a ação clínica mediante os fundamentos ontológicos presentes na Analítica Existencial, de Heidegger. Tal procedimento possibilita refletir a ação clínica não-restrita à dimensão ôntica do existir humano e aberta à constituição ontológica da existência humana, configurando a convergência entre os discursos ôntico e ontológico. Nessa direção, a ação clínica apresenta como etapa essencial a atitude…

“sendo desigualdade é também rebeldia, por envolver sujeitos que vivenciam as desigualdades e a elas resistem e se opõem” (Iamamoto, 1998, p. 28). Agora destacamos argumentos que nos permitam, desse mesmo modo, particularizar a gênese e o percurso histórico do Serviço Social no Brasil e a inerente configuração da profissão, salientando que as conjunturas não condicionam unilateralmente as perspectivas profissionais;todavia impõem a elas limites e possibilidades.

inferiores de desenvolvimento. Nesse passo, diz Iamamoto (2004, p. 236), a profissão de Serviço Social não se explica por si mesmo, senão a partir de sua inserção na sociedade. Portanto, em havendo um eixo que articulasse o desenvolvimento sócio-histórico do Serviço Social e a realidade social, acertadamente a categoria profissional reconheceu que esse eixo era a chamada “questão social”. Contudo, a grande variedade conceitual no interior da literatura profissional, por meio de…

........................................................... 06 Pedagogia Comunista................................................................. 06 Pedagogia Libertadora (Paulo Freire)....................................... 07 Pedagogia Histórico-Critica....................................................... 07 Método Monitorial ou Lancasteriano......................................... 08 Método Intuitivo........................................................................... 08

Discussão sobre a forma de recepção das pesquisas qualitativas na educação. RESUMO O artigo propõe uma discussão sobre a forma de recepção das pesquisas qualitativas na educação. Procura enfrentar as acusações da ausência de rigorosidade científica, defendendo que o problema não está propriamente na concepção de pesquisa, menos ainda numa simples decadência natural de sua história. Entende que existe uma falta de compreensão que permite a apropriação dessas pesquisas de maneira nem…