Trabalho Do 3 Semestre De Pedagogia O Gestor E As Novas

INTRODUÇÃO O fundamento da gestão democrática pressupõe a participação, isto é do trabalho associado de pessoas analisando situações, decidindo sobre o seu encaminhamento e agindo sobre elas, em conjunto. Desse trabalho compartilhado, orientado por uma vontade coletiva, cria-se um processo de construção de uma escola competente e compromissada com a sociedade. O espaço escolar é, pois um espaço privilegiado para construir uma cultura de participação, autonomia e de cidadania. A…

Universidade de Caxias do Sul – Engenharia Civil Universidade e Sociedade (UCS0100D) – Trabalho Final Universidade, Curso de Graduação e Sociedade Letícia Primmaz UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL – UCS Devido a transformações sociais e econômicas da década de 50, a demanda de curso superior aumentou. Com isso, por todo o país, e inclusive em Caxias do Sul, foram criadas novas instituições de ensino desse porte. Em 10 de fevereiro de 1967 foi assinado o Decreto de Lei nº 60.200, o…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANGELO MÁXIMO MACEDO BRAGA LEIDLENY FABRÍCIO BEZERRA SUELI VIEIRA FEITOSA ATIVIDADE LÚDICA: EXPERIÊNCIA COM AS QUATRO OPERAÇÕES NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL BOA VISTA – RR 2010 ANGELO MÁXIMO MACEDO BRAGA LEIDLENY FABRÍCIO BEZERRA SUELI VIEIRA FEITOSA ATIVIDADE LÚDICA: EXPERIÊNCIA COM AS QUATRO OPERAÇÕES NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de…

CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar -…

investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas. * Experimentar e conhecer materiais, instrumentos e procedimentos artísticos diversos em Arte (artes visuais, dança, música, teatro), de modo a utilizá-los em trabalhos pessoais, identificá-los e interpretá-los na apreciação e contextualizá-los culturalmente. * Observar as relações entre a arte e a leitura da realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse e curiosidade,…

A SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA - 7º SEMESTRE Martha Moraes dos santos PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL ESPLANADA 2014 MAIRA MORAES DE SOUZA SANTOS PRODUÇÃO…

OCIDENTAL-UNNESA CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III – EDUCAÇÃO ESPECIAL PORTO-VELHO/RO 2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório apresentado como exigência parcial para a conclusão da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado III. Séries Iniciais do Curso de Pedagogia da Faculdade…

APRESENTAÇÃO Essa proposta é um instrumento de trabalho que foi constituído em função de um referencial com base na aprendizagem humana articulada ao processo do desenvolvimento do conhecimento produzido na educação formal (escola). Neste sentido, a escola nas suas múltiplas dimensões age como mediadora do planejamento da aprendizagem, exercendo um papel de fundamental importância na organização dos trabalhos desenvolvidos por indivíduos que a compõem. Como mediadora do processo…

1. Identificação pessoal Nome: Código: Curso: Pedagogia Semestre: 4º Módulo: 5.1 Ano: 2013 2. Identificação da instituição de ensino / unidade concedente 2.1. Nome EmebProf Darcy Fonatnelly 2.2 . EndereçoRua: José Caetano Ruas, nº.1205 Bairro: Jardim Palmeiras Cidade:AraçatubaCEP: 16.071-195 Telefone (18)3623-7552 / 3625-0248 E-mail: emefprofdarcyfonatnelly@yahoo.com.br 3. Caracterização da escola – 16 horas 3.1. Histórico da escola Histórico da unidade

RESUMO Este trabalho se constitui como um Plano de Ação Educacional - PAE a ser realizado com os núcleos gestores das escolas da rede estadual da sede da 18ª CREDE, com o objetivo de fortalecer a gestão democrática onde a comunidade escolar em especial os pais possam participar ativamente da elaboração do Projeto Político Pedagógico a ser desenvolvido. A escolha do referido propósito se deu após visitas realizadas nas escolas, onde se pode observar que os núcleos gestores buscam desenvolver