Trabalho De Psicologia Adolescencia Vida Adulta E Velhice

Messias Roniely Tony O Desenvolvimento da Personalidade na Idade Adulta e na Velhice Teresina, novembro de 2013 O desenvolvimento da personalidade na idade adulta e na velhice O estudo da personalidade adulta A entrada na vida adulta ocorre por meio de um processo menos perceptível e mais dilatado do que a entrada na adolescência. Na sociedade ocidental, e até há pouco tempo, o casamento, ou seja, o fato de abandonar a casa…

Conteúdo programático Unidade I  O que é Psicologia do Desenvolvimento?  Etapas do Ciclo Vital  História dos estudos sobre a criança  Teorias Psicológicas do Desenvolvimento Conteúdo programático Unidade II  Teoria Psicanalítica – Sigmund Freud  Teoria Construtivista – Jean Piaget Unidade III  Teoria Sócio Construtivista – Lev Vygotsky  Teoria da Pessoa Completa – Henri Wallon O que é psicologia do desenvolvimento?  Psicologia do Desenvolvimento é uma área de estudo…

BENGUELA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO TRABALHO EM GRUPO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO A IDADE PROVECTA OU VELHICE A Docente Dra. Sandra Chimuco ELABORADO PELO GRUPO Nº 2º Ano – Pós-Laboral Especialidade: Ciências da educação Lobito, Abril de 2012 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE ANGOLA EM BENGUELA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO TRABALHO EM GRUPO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO A IDADE PROVECTA OU VELHICE ELEMENTOS DO GRUPO Amélia…

Psicologia da Adolescência, Vida Adulta e Velhice O conceito de adolescência está fortemente ligado à estereótipos e é tomado como uma fase da vida marcada pela rebeldia, pelas conturbações, dúvidas e impulsos sexuais. Tais estereótipos supõem a existência uma síndrome normal da adolescência, assim como induzem a uma visão naturalizante e patologizante sobre o adolescente, que é bastante difundida na cultura ocidental (CONTINI; KOLLER; BARROS, 2002). A adolescência deve ser…

C O L E Ç Ã O VIVAIDADE PSICOLOGIA DO ENVELHECIMENTO Anita Liberalesso Neri (org.) . ,,,...,, .62 BIBLIOTECA FCH-FUMEC li llll mJ]ll~~JJJ~llllHI • ! PSICOLOGIA Dlt ENVELHECIMENTO. • 1 . EDITORA UMA TEORIA DO CONTROLE NO CURSO DE VIDA Jutta Heckhausen e Richard Schulz RESILIÊNCIA E NÍVEIS DE CAPACIDADE DE RESERVA NA VELHICE: PERSPECTIVAS DA TEORIA DE CURSO DE VIDA 159 195 Ursula M. Staudinger, Michael Marsiske e Paul B. Baltes…

Tema: o desenvolvimento ao longo da vida. Principais características do desenvolvimento. INFÂNCIA: Durante mais ou menos os primeiros 12 anos de vida, os bebês indefesos se torna um membro apto da sociedade. Muitos tipos importantes de desenvolvimento ocorrem durante esses primeiros anos. Falaremos agora das mudanças físicas e motoras, bem como das alterações cognitivas e sociais. Desenvolvimento físico. No primeiro ano de vida, os bebês crescem me media 25,5 centímetros e engordam cerca

do Norte Centro de Ensino Superior do Seridó – Campus de Caicó. V. 06. N. 13, dez.2004/jan.2005. – Semestral ISSN ‐1518‐3394 Disponível em www.cerescaico.ufrn.br/mneme Aspectos Sócio-Históricos e Psicológicos da Velhice Ludgleydson Fernandes de Araújo Mestrando em Psicologia Social e Especialista em Gerontologia Pesquisador do Núcleo de Pesquisa Aspectos Psicossociais de Prevenção e Saúde Coletiva Universidade Federal da Paraíba E-mail: ludgleydson@ig.com.br Virgínia Ângela…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 2015 1. INTRODUÇÃO A Psicologia do Desenvolvimento pretende observar, descrever e explicar as mudanças mais significativas no decorrer do desenvolvimento. Em linhas gerais, esta ciência é voltada ao estudo do desenvolvimento humano em todos os seus aspectos: físico-motor, cognitivo, afetivo-emocional e social. O aspecto físico-motor refere-se ao…

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DO 1º BIMESTRE OBJETIVO: Introduzir o aluno na prática da observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança. Articular teoria e prática. JUSTIFICATIVA: Este trabalho tem como objetivo promover o contato do aluno com crianças de 0 - 12 anos através da técnica de observação permitindo que compreenda as dificuldades envolvidas na observação e no estudo de crianças. PROCEDIMENTO: Os alunos deverão se organizar em duplas ou trios e entrar em contato…

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DO 1º BIMESTRE OBJETIVO: Introduzir o aluno na prática da observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança. Articular teoria e prática. JUSTIFICATIVA: Este trabalho tem como objetivo promover o contato do aluno com crianças de 0 - 12 anos através da técnica de observação permitindo que compreenda as dificuldades envolvidas na observação e no estudo de crianças. PROCEDIMENTO: Os alunos deverão se organizar em duplas ou trios e entrar em contato…