Trabalho De Projeto Supervisao Pedagogica

PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE SUPERVISÃO ESCOLAR SOROCABA 2010 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE SUPERVISÃO ESCOLAR Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina PPSE sob a orientação da Professora. SOROCABA 2010 AGRADECIMENTOS “Quem caminha sozinho pode até chegar mais rápido, Mas aquele que vai acompanhado, com certeza vai mais longe!” (Autor Desconhecido) SUMÁRIO

Borges de Souza Supervisor de Ensino: limites e possibilidades diante dos desafios da escola pública do Estado de São Paulo Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Prof. MS. Altimar Costa da Silva SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2010 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho aos nossos familiares que nos apoiaram e estiveram ao nosso lado em todos os momentos, aos futuros alunos de…

1 TATIELE SEVERO CUNDA SUPERVISÃO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL Porto Alegre 2014 2 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS TATIELE SEVERO CUNDA SUPERVISÃO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL Porto Alegre 2014 3 TATIELE SEVERO CUNDA SUPERVISÃO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação, apresentado como requisito parcial para obtenção do Título em Especialista

ANEXO - MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO SUMÁRIO 1 ORIENTADOR EDUCACIONAL E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA 1.1SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO LADO A LADO 03 1.2 OBJETIVOS 03 1.3 ORIENTADOR EDUCACIONAL E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA 03 1.4 O PROFISSIONAL 04 1.5 AS ATRIBUÇÕES DO ORIENTADOR EDUCACIONAL 04 1.6 O SUPERVISOR PEDAGÓGICO E SEU PAPEL NA ESCOLA 05

peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Art. 15 – Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram, progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas de direito financeiro público (BRASIL, 1996).

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSANI Lopes FALCÃO MAXIMIANO O FAZER PEDAGÓGICO DO SUPERVISOR EDUCACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR Linhares 2011 ROSANI LOPES FALCÃO MAXIMIANO O FAZER PEDAGÓGICO DO SUPERVISOR EDUCACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Tutor Eletrônico: Maria Cristina Anzola Alexandre…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ INSEP Académico José Bertin Zegarra Maldonado RA:0187407 Entrevista com a Supervisão Escolar 1. Caracterização da Instituição Nome da instituição: Escola Municipal ¨Professora Odette Alcántara Rosa¨ Unidade: Municipal Endereço: rua Rio Taperoá n*1027 – Gleba Ribeirão Morangueiro. Municipio: Maringá Telefone: (44) 39011801 Nome do Diretor (a): Sandra Nome do Supervisor (a): 2. Entrevista 1. Qual a sua formação? R:

Relatório de Projeto de Gestão Pedagógica - 2015 A) IDENTIFICAÇÃO Cód. 079 Etec Sede: Laurindo Alves de Queiroz Município: Miguelópolis-SP Cód. Classe(s) Descentralizada(s): Município(s): Professor Responsável: JOSÉ APARECIDO ELIAS – RG: 19.790.200 SSP/SP Supervisor: __________________________________________________________________ (nome do Supervisor Pedagógico Regional responsável pela análise do Projeto) Status1 B) CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES…

UNIDADE 1 SUPERVISÃO EDUCACIONAL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Através da leitura do texto e com uso de dicionário, conceitue a palavra supervisão. Supervisão é a ação e o efeito de supervisionar, isto é, fazer a inspeção de um trabalho ou de uma tarefa realizado/a por outra pessoa. Quem supervisiona encontra-se numa posição de superioridade hierárquica, uma vez que tem a capacidade ou a faculdade de determinar se a ação supervisionada está ou não a ser executada…

ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL COM AS INSTÂNCIAS DE DECISÃO Para desenvolver a presente Proposta Pedagógica, foi criada uma Estrutura Organizacional lógica e viável, com competência bem definida e tarefas bem distribuídas. Tal estrutura expressa uma decisão política que objetiva contribuir para o desenvolvimento de uma comunidade acadêmica democrática e solidária, onde o coletivo se sobrepõe ao individual e a responsabilidade e o respeito são condições de convivência.