Trabalho De Projeto Político Pedagógico Resolução 4

- ENSINO FUNDAMENTAL 5A. A 8A. SÉRIES 2.6. - ENSINO MÉDIO 2.7. - ENSINO TÉCNICO (EX.: TÉCNICO DE ENFERMAGEM) 3. PESSOAL DE SECRETARIA 3.3. - Secretário 3.4. -Auxiliar de Secretaria (ou Oficial Administrativo ou Auxiliar Administrativo) 4. EQUIPAMENTOS E INSTALAÇÕES 4.1. Mesa de escritório e cadeira para o Secretário, com acesso a computador 4.2. Mesas de escritório e cadeiras para os auxiliares 4.3. Computador (CPU) com programas instalados de controle das atividades escolares e

TURMA 2011/05 CARMEM LUCIA P. DURÂES CESTARI – RU: 669819 – TURMA 2011/05 MARCIA MONTORO – RU: 654208 – TURMA 2011/05 VERA LUCIA DO NASCIMENTO SILVA – RU: 588367 – TURMA 2011/05 RELATÒRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado à disciplina de estagio Educação Especial no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional de Curitiba – UNINTER Tutor local–Lucilia Marques de Andrade Campos Centro Associado – Iporã

TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: formação de professores e projeto político pedagógico UBERABA 12/12/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: formação de professores e projeto político pedagógico Pré-projeto apresentado à Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal

JOVENS E ADULTOS (EJA) MONTENEGRO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio – Educação de jovens e adultos (EJA) apresentado á UTA-Diversidade cultural/Educação e trabalho, no curso de Pedagogia à Distância da universidade Internacional Uninter. Tutor Local: Ladir Brandt Centro Associado: Montenegro/RS MONTENEGRO 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...…

...................................................................... 4. REFERÊNCIAS............................................................................................ 1. INTRODUÇÃO Esta atividade de estágio é constituída a partir de observações realizadas na escola, campo de estágio, entrevistas com pedagogos e diretor, pesquisa ao projeto político pedagógico da instituição, reflexões e análise ao livro “O Estágio no…

Educação Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Vânia de Deus Alves Professora-orientadora Dra. Shirleide Pereira da Silva Cruz Professora monitora-orientadora MSc. Simone Braz Ferreira Gontijo Brasília (DF), Maio de 2013 Vânia de Deus Alves DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Monografia apresentada para a banca…

de Assistência Social (Cebas). Todas as instituições de educação infantil localizadas em um município, tanto as públicas quanto as privadas, integram o respectivo sistema de ensino estadual, distrital ou municipal (LDB, art. 18, incisos I e II). 4. Qual é a regulamentação que orienta a educação infantil? A regulamentação é o conjunto de leis e normas que orienta a criação, a autorização, o funcionamento, a supervisão e a avaliação das instituições de educação infantil. Os sistemas de…

08 2.1 - localização da escola ...............................................................................08 2.2- A Escola e sua Cultura ..............................................................................09 2.3 Filosofia de Trabalho ..................................................................................12 2.4- Estrutura Hierárquica da Escola ................................................................13 2.5- Aspectos Didáticos..........…

A RELAÇÃO ENTRE O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA (PDE) E O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA (PPP): CONCEPÇÃO E AVALIAÇÃO Mirza Seabra Toschi1 Marília Fonseca2 João Ferreira de Oliveira3 A pesquisa Novos modelos de gestão da educação básica – o que mudou na escola?4, apresentada aqui nos aspectos do Plano de Desenvolvimento da Escola e sua relação com o Projeto Político-Pedagógico, desenvolveu entrevistas semi-estruturadas com os agentes escolares, relacionados ou não…

RESOLUÇÃO 1010 Resolução 1010/2005: Nova Sistemática de Definição de Atribuições Profissionais Atribuição x Competência • Atribuição: Funções, obrigações, poderes, prerrogativas de certas Autoridades. • Competência: Capacidade decorrente do conhecimento que alguém tem sobre um assunto; aptidão, habilidade. PARTES QUE COMPÕE O SISTEMA PROFISSIONAL  As ESCOLAS  capacitam e formam profissionais;  Os CONSELHOS registram e fiscalizam;  As ASSOCIAÇÕES integram;  Os SINDICATOS  defendem;