Trabalho De Projeto De Extensão A Comunidade

Monitora , Enquadramento funcional: Acadêmica, Regime: Parcial 2008 - 2011 Vínculo: Monitora , Enquadramento funcional: Acadêmica, Regime: Parcial ______________________________________________________________________________________ Projetos Projeto de extensãoProjeto de extensão2011 - Atual Estruturação de coleção zoológica na Unidade Universitária de Iporá para atividades de educação ambiental Descrição: Uma das premissas da educação ambiental esta na sensibilização…

um projeto de trabalho para a licenciatura de Educação Física da UNIPAMPA mobilizando os estudantes com vistas a elaboração de um mapa socioambiental das comunidades escolares de Uruguaiana e região, partindo a princípio do espaço curricular da disciplina Processos Pedagógicos. Assim, penso o futuro professor desde seu primeiro ano de formação como pesquisador das realidades educacionais em que atuará, como planejador de sua intervenção, ampliando o campo de estágio e do próprio…

contínua e que muitas dificuldades precisam ser superadas até chegar à maturidade de planejar (e gerenciar), passando por processos de aprendizagem, mudanças e desenvolvimento organizacional. Assim, o modelo de planejamento apresentado neste trabalho leva a reflexão de que não basta apenas construir bons modelos de planejamento segundo o contexto da Universidade, mas que este modelo precisa se tornar uma prática gerencial alinhada com as outras áreas da instituição. Dessa…

PROJETO DE EXTENSÃO 2010/2 5º SEMESTRE – ESTÁGIO I Resolução Consepe nº 023/2008 TÍTULO DO PROJETO Estudo de realidade territorial Período de realização: 29 de novembro a 18 de dezembro 2010; 24 de janeiro a 05 de fevereiro de 2011. 2010/2 1 – Identificação a) Nome do estagiário, ead, semestre letivo: Paula Regina Marques de Lima 00342297 5º Semestre b) Nome do Espaço Territorial (Comunidade): Rua do Fogo c) Endereço/Cidade/Estado: Bairro do Cruzeiro, Rua

TECNOLOGIAS SOCIAIS E GERAÇÃO DE RENDA: A ECONOMIA SOLIDÁRIA RE-SIGNIFICANDO O TRABALHO E A VIDA NA VILA ACABA MUNDO RESUMO: O presente trabalho analisa as ações desenvolvidas pelo Programa Pólos de Cidadania, na Vila Acaba Mundo, favela situada em Belo Horizonte. O Pólos é um programa de extensão da Universidade Federal de Minas Gerais, que trabalha segundo a metodologia da pesquisa-ação. Na Vila Acaba Mundo, o Programa já participou da organização de três grupos produtivos, os…

UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL PROJETO DE EXTENSÃO Realidade social e cidadania: um projeto de intervenção PLANO DE AÇÃO - PROJETO DE EXTENSÃO (Etapas I e II - Estágio Curricular) UBERABA 2014 PROJETO: Realidade social e cidadania: um projeto de intervenção ÁREA/ÓRGÃO/SETOR: Humanas/Pró-Reitoria de Ensino Superior/PROEST RESPONSÁVEL(VEIS): Nome: Titulação CURSO: Bacharelado em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI - UFSJ PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E ASSUNTOS COMUNITÁRIOS - PROEX PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE EXTENSÃO - PIBEX ANEXO I PROPOSTA DE PROJETO/PROGRAMA DE EXTENSÃO TÍTULO: COORDENADOR (A) / ORIENTADOR (A): UNIDADE ORGANIZACIONAL DO COORDENADOR (A): APRESENTAÇÃO Introdução: Explicitar a proposta do programa/projeto, caracterizando a integração da atividade com os planos de trabalho do Departamento/Unidade…

(AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos NOME Franciani dos Santos Florencio Tavares RA 3773773014 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho…

PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO-BRASILEIRO (PPI/UNI-ÍTALO) 2004/2008 SÃO PAULO, SP, 2006 PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO-BRASILEIRO Educação é o desenvolvimento harmônico de todas as faculdades do indivíduo. PESTALOZZI 1 PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO-BRASILEIRO APRESENTAÇÃO O presente Projeto Pedagógico Institucional – PPI – foi elaborado para atender ao disposto no inciso II

A UNIVERSIDADE: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Ao abordar a formação de professores, independentemente do viés adotado, não podemos deixar de mencionar que um número considerável de autores discute esta temática: Lüdke (1996a, 1996b e 1996c), Pérez Gómez (1992), Sacristán (1995), Brzezinski (1996a, 1996b), Gatti (1997), Schön (1992), Guimarães (2004), dentre outros. Como instituição que interfere nesta formação, a Universidade é o nosso foco principal, neste artigo. Segundo Guimarães