Trabalho De Produção De Texto Dissertativo Argumentativo

UNIDERP SERVIÇO SOCIAL- 2º BIMESTRE DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSOR: DR. LUIZ ROBERTO WAGNER PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL: MARCELA DUARTE PROFESSOR TUTOR DISTÂNCIA: MARIA TORIBIA OLAZAR PELOTAS, 13 DE JUNHO DE 2013 INDRODUÇÃO A seguir, você terá uma nova perspectiva, em relação a concepção de leitura, estratégias de leitura e produção de sentido. Terá informações concretas…

Aula 9 Organização da estrutura do texto jurídico argumentativo: seleção de argumentos e organização de ideias 1. Planejamento de textos argumentativos. Qualquer texto, seja ele jurídico ou não, precisa de um planejamento para obter sucesso. Isso ocorre porque a organização do texto reflete a própria organização do raciocínio e, sem linearidade, o leitor terá muita dificuldade de compreender em plenitude o que se quis expressar. Na construção das peças processuais, o prejuízo pela falta

ANHANGUERA EDUCACIONAL– UNIDERP POLO UNIEDUCAÇÃO- CURSO DE PEDAGOGIA Rosângela de Paula Araújo Siqueira – Karla Araujo Vasconcelos Valéria Cristina Almeida - Wesley José Pereira- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Tutor à distância: Profº. Dr. Luiz Roberto Wagner Anápolis, 19 de junho de 2013 INTRODUÇÃO A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a "compreender" o mundo à nossa volta. No firme desejo

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Adriana Cistina Mafra RA7332549606 Carolina Bueno Barroso de Souza Ra7117510151 Lucilene Aparecida Crepaldi Musa RA7335553775 Marilia Gabriela Ferrare de Almeida RA: 6942011677 Vera Lúcia de Caldas Souza RA6945443546 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do professor-tutor a…

ROSIMEIRE LOPES DA SILVA DENISE MARIA DA SILVA TRABALHO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO SÃO PAULO 2011 LUCIANA NUNES ROSIMEIRE LOPES DA SILVA DENISE MARIA DA SILVA TRABALHO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho interdisciplinar apresentado Como pré-requisito de avaliação, do curso de…

(1969) o discurso se dá quando entre os interlocutores ocorre um efeito de sentido, visto que para ele, o discurso é muito mais do que uma mera decodificação da mensagem que está sendo transmitida. Todo discurso emerge de uma determinada condição de produção, a qual é fruto da situação/contexto em que o sujeito o está inserido: sócio histórico e ideológico. Nesse sentido, podemos dizer que o saber e o poder estão diretamente relacionados, uma vez que o professor diz para um aluno abarca…

2010DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho a todos que contribuíram e acreditaram no meu potencial: amigos, familiares, professores e namorado. AGRADECIMENTOS A Deus pela dádiva da vida. A minha família pelo apoio nos estudos e pela contribuição na minha formação, em especial a minha mãe e minhas irmãs. A professora Orientadora Ana Gláucia Jerônimo de Santiago por assumir a disciplina e ajudar no processo de produção. A professora Mílvia Silva Duarte Costa…

Leitura e produção de texto. Dorinea dos Santos Camaforto ...................... 6501213183 Elaine Lemes Pinho......................................... 6690355901 Maria Lucivania dos Santos Camaforto ..........6705285590 Michelle Vanessa dos Santos Camaforto........ 6580318062 Vanessa Basílio da Silva Seles......................... 6995496262 Osasco – SP Junho/2013 Introdução Neste…

Francinaldo Matos Gomes, Karoline Soares Melo Souza, Mariana da Silva Sousa, Mirlene Cristina Santos de Oliveira, Samara Sousa Xavier, Valdembergues Sousa Alves. Principais fatos marcantes dos Direitos Humanos . O presente trabalho apresentado à disciplina de Sociologia ministrada pela professora Mariciane Mores Nunes, para obtenção parcial de nota no curso de Graduação em Serviço Social da Universidade Anhanguera Uniderp, Polo Barra do Corda- MA. …

precisa ser praticado para ser aprendido. Ler é compreender, é um processo de construção de significados sobre o texto que pretendemos compreender. Pois, se um aluno a ler compreensivamente e a aprender a partir da leitura, ele estará aprendendo, de forma autônoma. Entende-se também como processo de compreensão, adotando aspectos cognitivos pelos quais extraímos o sentido do texto. Ler é interpretar com os próprios olhos. BOFF (1997, p.9) “Ler significa reler e compreender, interpretar