Trabalho De Produção De Texto Dissertativo Argumentativo

torcida. 2. Descrição: Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A classe de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo, pela sua função caracterizadora. Numa a borda têm mais abstrata, pode-se até descrever sensações ou sentimentos. Não há relação e anterioridade e posterioridade. Significa "criar" com palavras a imagem do objeto descrito. É fazer uma descrição minuciosa do objeto ou da personagem a que o texto se Pega.…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Ação Social Produção de Texto Suely Lima de Sousa Araújo | LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Professor: Luís Roberto Wagner Valparaiso de Goiás - GO, 13 de Junho de 2012. Concepção de leitura é a importância do ato de aprender a ler e a escrever que está fundamentada a uma ideia que o homem se faz livre por meio do domínio da palavra, o homem pode registrar sua cultura, as descobertas, as emoções, sua poesia, enfim,

narração, descrição, dissertação. O que torna essa questão de natureza textual importante para o direito é sua utilização na produção de peças processuais como a petição inicial, que apresenta diferentes tipos de texto, a um só tempo. Questão 1 Identifique a tipologia textual predominante em cada um dos fragmentos listados e justifique sua resposta com elementos do próprio texto. Fragmento 1 As constantes alterações e a forma de convívio no mundo contemporâneo deixam cicatrizes…

de desenvolvimento da Língua Portuguesa Despertar o gosto pela leitura e pela escrita; Utilizar diferentes fontes de leituras; Ler e interpretar textos diversos; Identificar ditongo crescente e decrescente; Estudar a literatura de Portugal e a brasileira; Grafar corretamente; Reconhecer as classes gramaticais; Empregar adequadamente, em textos, os conectivos; Identificar os autores do Realismo em Portugal e no Brasil; Ressaltar as características do parnasianismo e do…

Atividade de Leitura e Produção de Textos INSTRUÇÃO GERAL: Essa é uma prova que tem por objetivo avaliar sua capacidade de leitura e, principalmente, de expressar-se por escrito seguindo instruções específicas. Tenha o cuidado de elaborar respostas com informações completas, claras e coerentes, respeitando a norma culta da Língua Portuguesa. 1. A gravura abaixo é uma criação do cartunista argentino Quino. Considere-a para responder as questões a e b, a seguir. – Quem pode confiar em um

São Paulo Elisa Massaranduba, a pontuação não é um critério rígido no Enem, porém “caso o erro se repita, o estudante terá seus pontos descontados”. “É preciso saber que a pontuação pode interferir no conteúdo de um texto”, explicou a professora. Para não falhar na pontuação de um texto, a professora sugere como dica de estudo que o estudante tenha uma leitura diversificada, com o objetivo de se habituar à posição dos pontos mais utilizados. “A leitura é como osmose. Se o estudante lê…

PORTUGUÊS TÉCNICO Processo Minero Químico Texto – é um conjunto de ideias organizadas e relacionadas entre si, formando um todo significativo capaz de produzir interação comunicativa (capacidade de codificar e decodificar). Contexto – um texto é constituído por diversas frases. Em cada uma delas, há uma informação que se liga com a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a estruturação do conteúdo a ser transmitido. Intertexto – comumente, os textos apresentam referências…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO CATIUCIA DOS SANTOS SOUSA – RA 6010361518 JANEFIAMA PEREIRA DA CUNHA – RA 6953491772 RILDO CORDEIRO GALENO - RA 6967360453 RONAM DE OLIVEIRA SILVA - RA 7310547573 SÉRVULO FÁBIO SANTOS AUGUSTO - 6910361548 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do professor-tutor a distância ELAINE BORGES.

Curso de Direito COLETÂNEA DE EXERCÍCIOS Interpretação e Produção de Textos aplicados ao Direito (Versão do aluno) Rio de Janeiro 2010.1 Expediente Curso de Direito — Coletânea de Exercícios Direção Nacional do Centro de Ciências Jurídicas Profª. Solange Ferreira de Moura Coordenação do Projeto Prof. Sérgio Cavalieri Filho Coordenação do Estado do Rio de Janeiro Profª. Márcia Sleiman Coordenações Pedagógicas Profª. Sonia Regina Vieira Fernandes Prof. Marcos Lima

em como utilizar a língua de modo a garantir a concretização de seus objetivos. É necessário garantir que todos aprendam, de fato, a ler e a escrever os diferentes textos que circulam socialmente e possam construir um sentido autorizado para esses textos, compreendendo o texto em si, bem como os propósitos de produção do mesmo texto. Esta disciplina, portanto, trata de uma questão importantíssima: os sentidos. Queremos formar leitores e escritores de uma língua maravilhosa,…