Trabalho De Observação Crianças 0 A 03 Anos

1. A LINGUAGEM DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A criança na educação infantil se encontra em fase de pensamento concreto e faz largo uso de seus sentidos para enriquecer suas experiências. Nesta fase, as atividades artísticas fornecerão ricas oportunidades para o seu desenvolvimento, uma vez que, põem ao seu alcance os mais diversos tipos de material para manipulação. Quando as habilidades infantis são estimuladas, ajudam no processo de aprendizagem, pois desenvolvem a percepção e a…

­­­ LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS / INGLÊS) PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO NOME: JULIANE GUIMARÃES MARQUES RA: 1429480 POLO DE APARECIDA DE GOIÂNIA ANO 2014 AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES: Escola Municipal João Braz Rua São Salvador Quadra 28 Lote 07/14 Vila Jardim São Judas Tadeu Goiânia – Goiás Cep: 74685-560 Telefone: 3205-2069 E-mail: secretariajb@hotmail.com Diretor:

Universidade Paulista – UNIP Curso de Psicologia Cristiane Lacerda Gomes - Ra: B68674-0 Preconceito, estereótipos e discriminação. Araçatuba – São Paulo 2014 Universidade Paulista – UNIP Curso de Psicologia Cristiane Lacerda Gomes - Ra: B68674-0 Preconceito, estereótipos e discriminação. Atividade complementar da disciplina: Psicologia Social ministrada pela Profª Dra. Eni de Fátima Martins. Araçatuba – São Paulo 2014

sobreo grupo de profissionais o qual ele esta encarregado, em consonância com as Diretrizes Pedagógicas da Secretaria Municipais de Educação, executando, avaliando e realimentando o plano politico pedagógico proposto. 2. OBJETIVO 2.1 GERAL Nossa observação constituirá em acompanhar as demandas que o gestor educacional e o pedagogo executam, interagindo por meio das indagações consistentes e democráticas na área educacional. 2.2 ESPECÍFICOS - Acompanhar um sistema de gestão…

ÂNGELA MARQUES DE SOUZA – C61646-0 – PS1R30 ADRIANA LOPES FERREIRA – C56319-6 – PS1R30 OBSERVAÇÃO SEGUNDA INFÂNCIA BRASÍLIA - 2015 ANDREIA MEIRELES COSTA – C6308I5- PS1R30 CARLA DA SILVA NUNES – C65BID-9 – PS1R30 THALIA PONTES MARINHO – C539IA-6 – PS1R30 BRUNNA MARIANNA M DE ALMEIDA – C580HG-8 – PS1S30 MARIA ANGÉLICA R CAVALCANTE – C580HD-3 – PS1S30 KÉSIA ALVES – C6170H-2 – PS1R30 KETLEY DE SOUZA SANTOS– C666BI-2 - PS1R30 ÂNGELA MARQUES DE SOUZA – C61646-0 – PS1R30 ADRIANA LOPES…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: EDUCAÇÃO INFANTIL Nome: Edna Vieira da Silva Lúcia Souza da Siva Estágio realizado no Maternalzinho II na Creche Casa da Criança, como requisito parcial da Disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica VI, sob orientação do professor Roberto Nonato Sousa Borba, pela (FACE) Faculdade de Ciências Educacionais. Maragojipe Abril/2012 SUMÁRIO…

................................ 04 Introdução. .............................................................................................................. 05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1-Observação e Interação na Escola. ...................................................................... 06 2-Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola. .......................................................................

Curso de Psicologia OBSERVAÇÃO GRAZIELA VASCONCELOS DA SILVA T384GB-0 Campus Assis – São Paulo 2013 Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia GRAZIELA VASCONCELOS DA SILVA T384GB-0 OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado para disciplina de Atividade Pratica Supervisionada, sob a orientação da Professora Marisa

SUMÁRIO Capa Folha de Rosto INTRODUÇÃO.................................................................................... 3 1 Observação........................................................................................4 2.Desenvolvimento Humano..................................................................9 3. Teórico Pratico................................................................................12 Conclusão............................................................

Trabalho de Observação de criança Introdução: O desenvolvimento humano é dividido em quatro estágios:  1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos) – 1ª Infância.  2º período: Pré-operatório (2 a 6 anos) – 2ª Infância.  3º período: Operações concretas (6 a 12 anos) – 3ª Infância.  4º período: Operações formais (12 ou 13 anos em diante). Vamos falar sobre a Segunda infância de dois a seis anos, Estágio/Estádio Pré-operacional ou Pré-operatório, segundo Jean Piaget.…