Trabalho De Geografia A Geografia Pode Contribuir Para A

suposta homogeneização do espaço geográfico, quando na realidade a globalização se projeta em espaços historicamente desiguais. O que nos propormos a fazer neste trabalho é analisar e refletir sobre a origem do processo de globalização, suas mais variadas ideias e repercussões, entre outras questões. O objetivo central deste trabalho é o de discutir o modo como o tema da globalização é apresentado aos estudantes do Ensino Médio. Optamos por analisar esta modalidade de ensino, pois a…

DE UBERLÂNDIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA BRUNO JÚNIOR ROSA O ENSINO GEOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I UBERLÂNDIA-MG Dezembro – 2012 BRUNO JÚNIOR ROSA O ENSINO GEOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de geografia da Faculdade Católica de Uberlândia-MG para a obtenção do título de graduação em Geografia. Orientador: Prof. Ms.…

Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul Campus Pantanal Curso De Geografia Abril de 2014 Edson Rodrigo dos S. da Silva Fichamento: “Para uma Geografia crítica na escola” VESENTINI, J. W. Para uma Geografia crítica na escola. São Paulo: Editora do autor, 2008. p. 9 - 105 As relações da geografia com o ensino são íntimas e inextricáveis, embora pouco perscrutadas tanto pelos geógrafos como pelos estudiosos da questão escolar. A chamada "escolarização da sociedade",…

INTRODUÇÃO Na presente Produção de Aprendizagem abordamos assuntos relacionados à disciplina de Arte, Geografia, Historia e Pesquisa Prática Profissional na sala de aula. Este estudo teve como objetivo promover uma revisão teórica dos livros estudados nesta Unidade Temática de Aprendizagem bem como em outras fontes, o que oportunizou-nos a refletir sobre os conteúdos e aprendizagens adquiridos durante esta UTA. Para a elaboração promovemos uma pesquisa teórica nos livros base e em…

414304 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR MOGI GUAÇU 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DAIANA ALVES DA SILVA RU 412481 MARIENE CRISTINA AMOROSO RU 471218 REGINA MARIA ALOISE MUNHOZ RU 414304 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO…

ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES FINAIS Manaquiri/AM 2013 NAZETE DA SILVA VERAS A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES FINAIS Projeto apresentado Faculdade de Teologia e Educação na Amazônia – FATEAMA. Orientador (a): Professora Márcia Pires Gomes. Manaquiri/AM 2013 1. TEMA: A importância dos recursos didáticos para o ensino da…

Cidade Professora do Departamento de Geografia do Instituto de Ciências Humanas da Universidade de Brasília e do Centro de Desenvolvimento Sustentável – CDS/UnB. Pesquisadora do Núcleo de Estudos Urbanos e Regionais – NEUR/CEAM/UnB. Correio eletrônico: cony@unb.br Resumo A emergência da questão ambiental e de uma concepção da natureza como universal, em oposição à prevalecente representação da natureza como objeto, propiciou uma valorização da geografia. No âmbito dessa…

DIDÁTICA APLICADA A GEOGRAFIA Introdução: A palavra “educador” tem levado pais e responsáveis a abdicar da educação em prol do professor. Sabemos que ao professor compete a tarefa de transmitir conhecimentos e estimular os alunos a busca do novo e seus questionamentos. Para tanto o professor deve estar sempre antenado, pois não é somente a sua matéria que está em jogo e sim tudo o que a rodeia e que a envolve no seu cotidiano e dos seus alunos. Para explanar isso com uma maior clareza é

lugar inicial do projeto, que é o percurso casa/escola, quando terão a oportunidade de refazer o croqui ou outra representação do referido percurso. 2- JUSTIFICATIVA Percebemos que na realidade nossos alunos dificilmente têm ou tiveram acesso ao trabalho com mapas da forma correta, direcionada e orientada. Diversos equipamentos como GPS, Mapas online, celulares com Fusos e Rastreadores fazem parte do cotidiano dos alunos, dentro e fora da escola, a falta de instrução ao uso correto de mapas e do

GEOUSP - Espaço e Tempo, São Paulo, Nº 22, pp. 65 - 72, 2007 O ESPAÇO GEOGRÁFICO: UM ESFORÇO DE DEFINIÇÃO* Rhalf Magalhães Braga** RESUMO: Desde o seu surgimento como ciência moderna, a Geografia enfrenta problemas epistemológicos e conceituais. É o caso da definição do seu objeto de estudo: o espaço geográfico. Apesar dos avanços dos últimos anos, ainda há discordâncias teóricas a esse respeito. Assim, este texto tem por objetivo comentar alguns esforços de definição do…