Discriminação e Preconceito

091440000 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Márcia apaRecida soares alves DISCRIMINAÇÃO E PRECONCEITO podemos COMBATER Preconceito e Discriminação, podemos melhorar 02413000 Andradas 2012 MARCIA APARECIDA SOARES ALVES DISCRIMINAÇÃO E PRECONCEITO COMO podemos Preconceito e Discriminação, podemos melhorar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: O Trabalho de Pedagogo nos Espaços Educativos, Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação II, Educação e Diversidade e Relações Étnico-Raciais. Profs. Lilian Salete Alonso Moreira Lima, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Fabio Luiz da Solva e Vilze Vidotte Costa Tutora eletrônica: Andréia Polo Cristina Salviato Tutor(a) de sala: Regina de Carvalho Monteiro Mendonça Andradas 2012 SUMÁRIo TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice e Anexo;1" 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................42 DESENVOLVIMENTO.....................................................................................52.1 Preconceito e Discriminação, podemos melhorar.........................................52.1.1 Plano de Ação............................................................................................63 CONCLUSÃO..................................................................................................94 REFERÊNCIAS..........

trabalho interdisciplinar EM GRUPO HOMOFOBIA NO ESPAÇO ESCOLAR 2012 trabalho interdisciplinar EM GRUPO HOMOFOBIA NO ESPAÇO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educaçãoll, Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos.e Educação e Diversidade:Relações…

“permitida” apesar de se confundir com a própria origem da escola tem sido apenas alvo de estudos e pesquisas recentes. Esta problemática é altamente prejudicial dentro do processo de ensino-aprendizagem e no desenvolvimento psíquico dos alunos, buscou-se compreender como os alunos tem lidado e como podem contribuir no sentido de prevenir, intervir e agir no combate ao problema. A implementação da Unidade Didática proporcionou aos alunos vídeos, filmes, palestras, grupos de estudos…

SAÚDE DO HOMEM: CONSTRUINDO UM NOVO PERFIL DO “SER HOMEM” NO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO/BA. Autores: Pedro Antonio dos Santos Ana Paula Gonçalves Landim Marilene Madalena Sena Ramos TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL JUAZEIRO- BAHIA 2012 Pedro Antonio dos Santos Ana Paula Gonçalves Landim Marilene Madalena Sena Ramos SAÚDE DO HOMEM: CONSTRUINDO UM NOVO PERFIL DO “SER HOMEM” NO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO/BA. Trabalho de…

parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a fonte. FICHA DE APROVAÇÃO Angélica Nogueira do Nascimento Glauciene Torres Peres Lais Bitencourt Narcizo Alves “O Processo de Inclusão do Profissional com Deficiência Auditiva nas Empresas do Estado de São Paulo”. Monografia apresentada ao curso de bacharelado em Administração de Empresas do Centro Universitário Anhanguera…

capital e interior................................ 30 Gráfico 5 Estado civil - adultos................................................................ 31 Gráfico 6 Nível de instrução - adultos/adolescentes............................... 32 Gráfico 7 Etnia - adultos/adolescentes................................................... 33 Gráfico 8 Atividade econômica - adultos/adolescentes.......................... 34 Gráfico 9 Filhos que moram na mesma casa do dependente,…

noite ao ler uma reflexão de W.G. Sebald1 sobre a peça Kaspar, de Peter Handke, depois de rever o filme que Werner Herzog fez em 1974 sobre o mesmo tema, intitulado em português O enigma de Caspar hauser mas que em alemão tinha o título bem mais expressivo de Cada um por si e deus contra todos. Seria estimulante indagar os motivos pelos quais esse filme recebeu em português o título eufêmico de O enigma de Caspar hauser. É bem possível que no Brasil tenha-se feito apenas a tradução…

........................................... 30 7.5. OBTENÇÃO DE NOVO TÍTULO....................................................................................................... 31 8. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM PERFIL DE FORMAÇÃO ........................ 32 9. ESTRUTURA DO CURSO............................................................................................ 36 9.1. REGIME ACADÊMICO E PRAZO PARA INTEGRALIZAÇÃO ...............................................................…

Carvalho Mesquita Ayres São Paulo 2007 Ao meu pai (in memorian) e à minha mãe, pelo estímulo, confiança, compreensão, tolerância e apoio durante toda uma vida. AGRADECIMENTOS Ao querido amigo e orientador, Prof.Dr. José Ricardo de Carvalho Mesquita Ayres, pelas motivantes e interessantes reflexões, pelo aprendizado, pelas várias descobertas no campo do conhecimento, assim como pela delicadeza, cuidado, rigor e competência com que orientou meu trabalho. A Profa. Ausônia Donato,…