Trabalho Das 7 Provas Piagetianas

importância de trabalhos realizados nessa área de atendimento educacional àqueles com dificuldades em leitura e escrita principalmente entre o 6º e o 9º ano do ensino fundamental. 3. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GERAL Descrever e caracterizar as dificuldades de aprendizagem ligados ao desenvolvi- mento da leitura e da escrita identificando qual o tipo de distúrbio sofrido; buscando os melhores e mais corretos métodos para a reeducação dos educandos. Deste modo, este trabalho…

........ 2.2-Ferimentos Acidentais............................................................ 2.3-A saúde em contextos: Influências Ambientais...................... 3-Desenvolvimento Cognitivo............................ 3.1-Abordagem Piagetiana............................................................. 3.2-Educação na segunda infância................................................. 4-Desenvolvimento Psicossocial......................... 4.1-O desenvolvimento do EU...........

tônus muscular (maior ou menor rigidez nos músculos), sua coloração (rosada, arroxeada, etc) e sua reação reflexas. Cada um destes aspectos recebe uma nota de 0 a 10 de acordo com normas prefixadas. Cerca de 90% dos bebês recebem uma pontuação de 7 pontos ou mais. Uma criança que obtenha uma pontuação de 4 ou menos necessita ser assistida para sobreviver. As crianças nascem equipadas com uma série de reflexos, entre os quais se destacam os seguintes: Reflexo de Sucção: é ativado…

interdisciplinar. O tempo escolar também precisava ser revisto no Ensino Fundamental para que os alunos não ficassem condicionados ao toque das campainhas. Com a ampliação da duração, o segmento do ensino fundamental ganha novas possibilidades de um trabalho que integre as diversas disciplinas. Fica evidente que a proposta de renovação do Ensino Fundamental vem atender a uma expectativa dos educadores que sonhavam com uma renovação pedagógica. A educação de qualidade que esteja…

Avaliação de Alunos (Pisa). Trata-se de uma prova que vem sendo aplicada a cada três anos, a partir do ano 2000, pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) com o objetivo de fornecer aos países participantes indicadores educacionais que possam ser comparados internacionalmente. Participam do programa alunos de 15 anos de idade, matriculados a partir da 7ª série do ensino fundamental até o 3º ano do ensino médio. Em 2009, participaram da prova 65 países nas…

Dificuldades de aprendizagem e atrasos maturativos - atenção aos aspectos neuropsicomotores na avaliação e terapia psicopedagógicas RESUMO O trabalho aborda as relações entre as dificuldades de aprendizagem e os atrasos maturativos. A revisão teórica procura explorar a natureza desta relação, ao mesmo tempo em que tenta estabelecer uma noção atualizada de maturação, que inclui em seu conceito o fator ambiental. Partindo de evidências clínicas, o estudo apresenta a evolução de três…

SUMÁRIO Resumo .............................................................................................................7 Abstract .............................................................................................................8 Introdução .........................................................................................................9 Capítulo I – Conteúdo e Forma de Avaliação ...................................................... 11 1.1 – Princípios…

em Psicopedagogia. Por: Érika Cristina Caldas Barreto. 3 AGRADECIMENTOS A Deus, sobre todas as coisas, que me deu forças frente às agruras da vida e me exortou a persistir. A todos que, direta e indiretamente contribuíram para este trabalho, em especial, meus colegas de turma e crianças do Colégio Santa Maria. 4 DEDICATÓRIA A Dona Alcéa, exemplo de mãe e educadora. Ao pai Barreto que mesmo noutro plano continua presente em minha vida. Ao Marcelo, pela paciência.

reflexões sobre o tema da dislexia e proporcionando conhecimentos que os professores devem possuir a respeito da dislexia. 1.2 Objetivos Específicos 1) Conceituar a dislexia baseando-se nas informações obtidas com o intuito de dar consistência ao trabalho do professor. 2) Caracterizar as dificuldades encontradas em crianças com dislexia. 3) Descrever os tipos, sintomas e dificuldades encontradas em crianças com dislexia com a finalidade dos professores passarem a conhecer melhor a…

submete a pessoa com autismo, que por se tratar de um sujeito com um desenvolvimento global diferente do padrão, representa um desafio para a educação. Daí, a sua importância, principalmente para a socialização da criança autista, que aliado ao trabalho do professor promove o seu desenvolvimento e autonomia. Palavras-chave: Autismo. Intervenção psicopedagógica. Métodos. 1. INTRODUÇÃO Apesar da grande quantidade de pesquisas realizadas sobre o autismo, o transtorno continua…