Trabalho Artistico Infantil

ARTES VISUAIS: Fazer Artístico, Apreciação e Reflexão. O fazer artístico significativo representa um encontro consigo mesmo. É o momento onde o aluno expressa seus desejos, anseios e posturas diante das coisas do mundo que o rodeia. Esse fazer é técnico, pois é o conhecimento técnico que permitirá uma maior qualidade dos trabalhos produzidos, mas, traz em si uma forte carga lúdica, onde a capacidade de recriar o mundo é infinita. O conhecimento técnico, o uso das diversas técnicas de forma

mediador da aprendizagem: um olhar sobre a educação infantil. Justificativa Procurar analisar e compreender a influência do desenho para o desenvolvimento cognitivo de crianças na educação infantil. O motivo pelo qual foi escolhido este tema se deve a relevância do desenho como meio de expressão de suas habilidades intelectuais. Visando contribuir para a inserção desta primeira escrita como ferramenta de aperfeiçoamento das atividades infantis. As questões norteadoras que…

........ 56 Outros olhares sobre a Educação Infantil: Freinet, Reggio Emilia .................................61 Aula 5 - O fazer pedagógico na Arte e na Cultura da infância: Educação infantil, ensino fundamental - anos iniciais A arte e o lúdico nas Referências Curriculares e nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental - anos iniciais................................................................ 70 A arte na educação infantil..............................................

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância: Valparaíso-GO 2014 INTRODUÇÃO É imprescindível o trabalho com as artes na educação no que se refere a respeito das peculiaridades e esquemas de conhecimento próprio de cada faixa etária e nível de desenvolvimento. Desse modo o pensamento, a sensibilidade, a imaginação, a percepção, a…

devem usar materiais de qualidade a fim de desenvolver a audição, o domínio rítmico e motor. Pois com instrumentos de baixa qualidade não chegarão a uma qualidade sonora boa. É possível observar que além do desenvolvimento motor o trabalho com música na Educação Infantil, visa garantir a vivência e refletir sobre a música. Podendo desenvolver diversas habilidades, elaboração de conceitos e formulação de hipóteses. A música é dividida da seguinte maneira: • Produção; • Apreciação; •…

MARINA RIBEIRO RODRIGUES MARIA RIBEIRO RODRIGUES ZIOLA A IMPORTÂNCIA DA ESTÉTICA E DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada à Faculdade São Luis de França, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em ...(completar com o nome do curso) Aprovado em: Banca Examinadora Orientador(a) Prof(a) Ms ____________________________________________…

A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA A PRESENÇA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: olhares e intenções Gilvânia Maurício Dias de Pontes NATAL 2001 11 A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes

5 3 CONCLUSÃO......................................................................................... 9 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................10 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo de estudo o ensino de arte nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O seu objetivo geral foi compreender como a metodologia adotada no ensino de arte pode influenciar o desenvolvimento criativo da criança, permeando-se…

2482851714500025234909398000 ALUNA: RENATA APARECIDA SIQUEIRA MOTTA Em minha época escolar, as aulas de artes eram realizadas em uma sala própria, chamada de Profic, era uma sala especializada com mesas maiores e com vários materiais para que os trabalhos fossem desenvolvidos, dentre eles: pincéis, guaches, lápis de cor, telas, giz de cera, folhas, isopor, materiais recicláveis entre outros. Nessa sala era feito de tudo, desde um simples desenho até ensaios de peças teatrais e…

professortutor à distância Rita Gomes. POLO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. CINTIA LOURENÇO O conteúdo de artes era chamado educação artística, a professora aplicava trabalhos simples como desenhos livres e datas comemorativas, também eram trabalhados formas geométricas, cores, às vezes usávamos lantejoulas e glitter, todos adoravam essa parte. Aprendemos a utilizar margens, e folhas quadriculadas,…