Supervisao escolar

INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é falar sobre o estudo da disciplina Tópicos Especiais em Supervisão Escolar, sendo que nesse guia é apresentado o trabalho do supervisor escolar, sua história e como hoje sua função interfere para um bom andamento dos trabalhos nas escolas. Propiciando o desenvolvimento do currículo da escola, visando melhor e mais eficiente desempenho do trabalho didático-pedagógico e, obviamente, a melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem. Neste plano, tem a função de orientar e avaliar todas as atividades do corpo docente, dinamizando, facilitando e esclarecendo a atuação da supervisão pedagógica, junto ao corpo administrativo, docente e discente da escola. Este plano é flexível de acordo com as necessidades reais da escola e de toda a clientela nela atendida. Organizadora e professora conteudista: Esp. Inayá Maria Sampaio. 6° período de Pedagogia, módulo III. DESENVOLVIMENTO O processo de estudo do guia Tópicos Especiais em Supervisão Escolar foi muito bom, sendo que foi um pouco aprofundado através de pesquisa feita em alguns livros e revistas escolares que abordam o assunto. Não são muitas as reportagens que trazem como destaque o supervisor escolar, talvez ainda haja a idéia de que o supervisor seja um gerente ou guarda que observa e cobra de todos um bom trabalho, mas essa visão já está ultrapassada. Entende-se hoje, que a atuação do supervisor deve ser no sentido de oportunizar ao professor o tempo e o espaço…

DE MINAS - FINOM REINALDO TAVARES DA SILVA DIRIGENTES ESCOLARES E A GESTÃO ESCOLAR Paracatu 2010 REINALDO TAVARES DA SILVA DIRIGENTES ESCOLARES E A GESTÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade FINOM, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Pedagogia. Orientador: …

Apresentação da amostra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 Crescimento na crise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 Formação básica e treinamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Sousa Polak Produção de Material Didático: • Comissão Central de Produção • Subcomissão de Produção Editoração: Supervisão de Editoração Equipe de Diagramação e Arte Capa: Toninho Cartoon Edição: Universidade de Uberaba Av. Nenê Sabino, 1801 – Bairro Universitário Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Universidade de Uberaba Engenharia Civil / Universidade de Uberaba; organização [de] Adriana…

............................... 31 REFLEXÕES SOBRE O LER E ESCREVER NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Ângela Druzian da Silva ............................................................................................................... 46 PARTICIPAÇÃO DAS ORGANIZAÇÕES DO SETOR PRIVADO NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO PIAUÍ: O CASO DO INSTITUTO QUALIDADE NO ENSINO (IQE); Antonio Glauber Alves Oliveira e Liliene Xavier Luz ......................................... 61 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: É…