A utilização do modelo reflexivo de Tom Andersen no atendimento de famílias dentro de uma perspectiva gestáltica. Reflexões sobre uma prática clínica.

Modalidade Taller teórico Mini curiculo: Titulo: A utilização do modelo reflexivo de Tom Andersen no atendimento de famílias dentro de uma perspectiva gestáltica. Reflexões sobre uma prática clínica. Tema: Tom andersen é um autor historicamente associado ao construcionismo social. Esta corrente tem trazido contribuições riquíssimas no que se refere ao atendimento psicoterapêutico de famílias. Existem proximidades históricas e epistemológicas entre o construcionismo social e a Gestalt-terapia. Neste trabalho buscaremos demonstrar como através da interlocução entre estas duas posturas podemos desenvolver uma prática clínica extremamente rica e totalmente coerente com a perspectiva gestáltica. Objetivo: Apresentar uma forma bastante produtiva de atendimento de família em equipe, demarcando suas virtudes e explicitando quais os aspectos que a tornam rica e eficiente e de que forma estes mesmos aspectos contribuem com tal excelência. Discutir cuidadosamente a coerência desta forma de trabalhar dentro de um referencial gestáltico. Justificativa: Uma das características marcantes da Gestalt-terapia é a sua possibilidade de estabeler interlocução com outras abordagens, integrando conceitos e técnicas sem perder sua consistencia epstemológica. Este tipo de desenvolvimento deve ser sempre construído a partir de interlocuções cuidadosas. Não se trata de uma mistura inconsequente e sim de uma graciosa integração metodológica, que sempre deve surgir como fruto de…

“FICHAMENTO - RESUMO” - SOBRE TEXTO - “A linguagem não é inocente” ANDERSEN,Tom. “A linguagem não é inocente”.In: Nova Perspectiva Sistêmica, nº23. (Apresentação em plenário: 6th World Family Therapy Conference Budapeste, 20 de agosto de 1994. Pub. NPS nº7). Por: cironogueira SÍNTESE: Trabalhando conceito “círculo hermenêutico” constrói ideias sobre a “relação terapêutica”. “A fala como informativo e formativo” e as “palavras e afetos a ela associados”. Reflexão: “linguagem…

“FICHAMENTO - RESUMO” - SOBRE TEXTO - “A linguagem não é inocente” ANDERSEN,Tom. “A linguagem não é inocente”.In: Nova Perspectiva Sistêmica, nº23. (Apresentação em plenário: 6th World Family Therapy Conference Budapeste, 20 de agosto de 1994. Pub. NPS nº7). Por: cironogueira SÍNTESE: Trabalhando conceito “círculo hermenêutico” constrói ideias sobre a “relação terapêutica”. “A fala como informativo e formativo” e as “palavras e afetos a ela associados”. Reflexão: “linguagem…

Jul.-Dez. 2006, Vol. 7, No. 2, pp. 30-39. ARTIGO A construção de um estágio em psicoterapia de grupo: uma perspectiva construcionista social 1 Emerson Fernando Rasera Livia Andrade Santos 2 2 Luciane Guedes Santana de Faria 2 Renata Leite Cândido de Aguiar 2 Viviane Silva Pires Instituto de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia RESUMO Esse artigo consiste de um relato de experiência cujo objetivo é descrever a estrutura e o funcionamento do…

FAMILIAR: DAS TEORIAS ÀS PRÁTICAS E DAS PRÁTICAS ÀS TEORIAS Marilene A. Grandesso12 As ciências exatas são uma forma monológica de conhecimento: o intelecto contempla uma coisa e pronuncia-se sobre ela. Há um único sujeito: aquele que pratica o ato de cognição (de contemplação) e fala (pronuncia-se). Diante dele, há a coisa muda. Qualquer objeto do conhecimento (incluindo o homem) pode ser percebido e conhecido a título de coisa. Mas o sujeito como tal não pode ser percebido e …

padrão que as conecta, os princípios básicos de organização, dentro de um processo dinâmico. As qualidades dos Sistemas Vivos, para o autor, então, seriam: Auto-organização – determinada pela espécie – genótipo, onde sua ordem de Estrutura e Função não é imposta pelo meio ambiente e, sim, guiada pelos princípios internos de organização. Os principais fenômenos dinâmicos da auto-organização são a auto-renovação, que significa a capacidade de reciclar continuamente seus componentes, sem…

tem como um de seus papéis fundamentais a formação da personalidade da criança, a literatura é de extrema importância para auxiliar nessa construção, pois nela a criança ocupa o espaço privilegiado de acesso a leitura. É imprescindível que ela crie possibilidades para o desenvolvimento do gosto pela literatura por intermédio de livros significativos. É através da literatura que a criança desperta uma nova relação com diferentes sentimentos e visões de mundo, adequando assim, condições…

mesma, ou não... 4. Vida em grupo dá muita frustração Porque, enquanto educando, tenho de romper com meu acomodamento quieto, autoritário... esperando “as ordens” do educador... e quando elas não vêm, descubro que só eu posso lutar – conquistar, construir, meu espaço... O educador pode possibilitar o rompimento da quietude, mas não a ação do construir, do conhecer. Essa, só o educando pode. 5. Vida de grupo dá muito medo Porque através do outro constato que sou “dono” do meu saber…

......7 PROBLEMA...........................................................................................................7 OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO......................................................................7 CONCEITUAÇÃO E RELEVÂNCIA.......................................................................8 1 IMPORTANCIA DOS CONTOS DE FADA......................................................10 2 OS CONTOS DE FADAS NA LITERATURA…

DPSedes – Departamento de Psicodrama – Instituto Sedes Sapientiae - Março 2008 Da des-construção à re-construção de sentidos e funções: apresentação e análise de recortes do processo de terapia familiar numa família com paciente identificado com funcionamento psicótico1 Mariângela Pinto da Fonseca Wechsler2 I-INTRODUÇÃO: Meu interesse em estudar a construção, a des-construção e a re-construção dos processos de desenvolvimento, quer de um indivíduo, quer de um grupo já é de longa data,…