Thread Simples C

entre os processado´ res e a mem´ ria utilizada pelos processos e uniforme, ou seja, os processos compartilham o 10 ´ a mesma area de mem´ ria permitindo que os mesmos se comuniquem com agilidade. o Neste caso a programacao se torna mais simples, pois o programador n˜ o precisa se preo¸˜ a ´ cupar com a comunicacao entre processos que e feita de forma gen´ rica. Aspectos como ¸˜ e sincronizacao, contencao e escalabilidade devem ser considerados nesse modelo. ¸˜ ¸˜ ´ …

Síntese do Capítulo ............................................................................................... 15 Exercícios de Revisão ............................................................................................. 15 3. THREADS ......................................................................................................... 16 Objetivos ........................................................................................................... 16…

tornar a interação entre usuário e computador mais simples, confiável e eficiente. 3. O computador pode ser visualizado como uma máquina de níveis ou máquina de camadas, possuindo tantos níveis quanto forem necessários para adequar o usuário às suas diversas aplicações. Quando o usuário está trabalhando em um desses níveis, não necessita saber da existência das outras camadas. Com isso a interação entre usuário e computador apresenta-se mais simples, confiável e eficiente. 4.…

..................................................................................................................................................... 7 1.1 1.2 1.2.2 1.3 1.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 1.4.6 1.5 1.5.1 1.5.2 a) b) c) 1.5.3 1.6 INTRODUÇÃO ................................................................................................................................... 7 O SISTEMA OPERACIONAL - FUNCIONALIDADES................................................

via software. Os primeiros computadores eram programados através de fios ligados em painéis, criando grandes dificuldades e exigindo grande conhecimento da máquina. A solução veio com o surgimento do SO, tornando a interação com o usuário mais simples, confiável e eficiente. (Figura 1.2) Fig. 1.2 - Visão do computador pelo usuário O computador pode ser visualizado como uma máquina de níveis ou máquina de camadas. Inicialmente vemos apenas dois níveis: hardware (nível 0) e SO…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.16 Desafios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.17 Para saber mais: Comparators, classes anônimas, Java 8 e o lambda 17 Programação Concorrente e Threads 17.1 Threads . . . . . . . . . . . . . . . 17.2 Escalonador e trocas de contexto 17.3 Garbage Collector . . . . . . . . . 17.4 Exercícios . . . . . . . . . . . . . . 17.5 E as classes anônimas? . . . . . . . . . . . . . . . . …

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.16 Desafios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.17 Para saber mais: Comparators, classes anônimas, Java 8 e o lambda 17 Programação Concorrente e Threads 17.1 Threads . . . . . . . . . . . . . . . 17.2 Escalonador e trocas de contexto 17.3 Garbage Collector . . . . . . . . . 17.4 Exercícios . . . . . . . . . . . . . . 17.5 E as classes anônimas? . . . . . . . . . . . . . . . . …

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.16 Desafios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.17 Para saber mais: Comparators, classes anônimas, Java 8 e o lambda 17 Programação Concorrente e Threads 17.1 Threads . . . . . . . . . . . . . . . 17.2 Escalonador e trocas de contexto 17.3 Garbage Collector . . . . . . . . . 17.4 Exercícios . . . . . . . . . . . . . . 17.5 E as classes anônimas? . . . . . . . . . . . . . . . . …

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.16 Desafios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.17 Para saber mais: Comparators, classes anônimas, Java 8 e o lambda 17 Programação Concorrente e Threads 17.1 Threads . . . . . . . . . . . . . . . 17.2 Escalonador e trocas de contexto 17.3 Garbage Collector . . . . . . . . . 17.4 Exercícios . . . . . . . . . . . . . . 17.5 E as classes anônimas? . . . . . . . . . . . . . . . . …

.............................................. 126 Segmentos (Threads) .................................................................................................... 127 A classe Thread ........................................................................................................ 128 Implementando Runnable......................................................................................... 130 Estados de um Thread...............................................................