Teoria No Campo Cientifico

O ideal científico O percurso que fizemos no estudo das ciências evidencia a existência de um ideal científico: embora continuidades e rupturas marquem os conhecimentos científicos, a ciência é a confiança que a cultura ocidental deposita na razão como capacidade para conhecer a realidade, mesmo que esta, afinal, tenha que ser inteiramente construída pela própria atividade racional. A lógica que rege o pensamento científico contemporâneo está centrada na idéia de demonstração e prova, a partir

determinadas. Segundo eles, a ideia de raça também é revente, usada por pensadores que procuravam explicações para as diferenças físicas e culturais entre os europeus e os povos. Há uma grande diferença entre nossas certezas cotidianas e o conhecimento científico. características do senso comum - são subjetivos, exprimem sentimentos e opiniões individuais e de grupos. -levam a uma avaliação qualitativa das coisas. - são individualizadores; cada coisa ou cada fato nos aparece como um…

248-273, dez.1996. 248 Bachelard - no campo da ciência e da epistemologia (livros publicados de 1928 a 1953) e no campo da poética (livros publicados de 1942 a 1961) - contribui para o distanciamento dos pesquisadores frente à sua obra. Acrescente-se a isso, o fato de que a iniciação ao pensamento bachelardiano, freqüentemente, se fez a partir da leitura da obra de Althusser 1, seu orientando nos estudos superiores, ficando, pois, associada ao campo da epistemologia das…

aproximado, que pode ser corrigido, modificado, abandonado por outro mais adequado aos fenômenos. Em resumo, esta ciência contemporânea julga que os fatos e os fenômenos novos podem exigir a elaboração de novos métodos, novas tecnologias e novas teorias. 5. O que significam as expressões: “hipotético-dedutivo” e “hipotético-indutivo”. A expressão “hipotético-dedutivo” era a forma apresentada pela concepção racionalista, que definia o objeto e suas leis e disso deduzia propriedades,…

Contagem 2012 Letícia de Oliveira Paiva RESUMO: 2ª UNIDADE Resumo apresentado à disciplina Metodologia do Trabalho Cientifico, do curso de Graduação em Administração da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Simone Viegas Contagem 2012 A ATITUDE CIENTÍFICA

A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD, O ENSINO DE CIÊNCIAS E A PESQUISA NESTA ÁREA (Vergnaud’s conceptual field theory, science education, and research in this area) Marco Antonio Moreira Instituto de Física, UFRGS Caixa Postal 15051 91501-970 Porto Alegre, RS moreira@if.ufrgs.br Resumo Descreve-se a teoria dos campos conceituais de Vergnaud como possível referencial para o ensino de ciências e para a pesquisa nesta área. Além da descrição em si, são estabelecidas algumas

Teoria sobre o método científico Em busca de um modelo unificante para as ciênciase de um retorno à universidade criativa Alberto Mesquita Filho Começo, regra geral, as minhas lições sobre Método Científico dizendo aos meus alunos que o método científico não existe. Acrescento que tenho obrigação de saber isso, tendo eu sido, durante algum tempo, pelo menos, o único professor desse inexistente assunto em toda a Comunidade Britânica....Tendo, então, explicado aos meus alunos que não há…

INTERCOM – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXIV Congresso Brasileiro da Comunicação – Campo Grande /MS – setembro 2001 PARADIGMAS CIENTÍFICOS E ENSINO SUPERIOR Ada de Freitas Maneti Dencker (UNIP) Resumo: Apresenta a ciência como um saber comunitário societáriso que interage com a organização social, econômica e política da sociedade , resultando na interferência no processo de transmissão do conhecimento por meio do controle do sistema de…

Oque é Ciência? Carlos Lungarzo Conhecimento Científico e Senso Comum Todas as pessoas conhecem certos fatos, mesmo sem ter estudado ciência. Esses conhecimentos são familiares ao senso comum. Qualquer pessoa ouviu falar neles e tem condições para conferi-los, e ainda, a grande maioria poderá explicar porque eles acontecem. As características que fixam a fronteira ente o conhecimento científico e o senso comum estão relacionados com a maneira de conhecer ou de justificar o…

ação e de comunicação em que se encontram envolvidos. Tipos de atividade esses: 1) Espaço-comportamento (em termos de ação); 2) Persistência e coesão (em termos de comunicação). Qualquer sociedade precisa de encontrar uma combinação própria do campo cognitivo que ordene, garanta e dê sentido à realidade que a rodeia. Daí que os 2 níveis de conhecimento que se seguem correspondem a encarar a complexidade da relação dos humanos com o mundo. O nível tácito corresponde ao grau de…