Química

CRUZANDO FRONTEIRAS: TEORIA, MÉTODO E EXPERIÊNCIAS FREIREANAS, por Moacir Gadotti. As teorias de Paulo Freire cruzaram as fronteiras das disciplinas, das ci ências, para além da América Latina. Ao mesmo tempo em que as suas reflex ões foram aprofundando o tema que ele perseguiu por toda a vida – a educação como prática da liberdade – suas abordagens transbordaram-se para outros campos do conhecimento, criando raízes nos mais variados solos – desde os mocambos do Recife às comunidades burakunins do Jap ão - fortalecendo teorias e práticas educacionais, bem como auxiliando reflexões n ão só de educadores, mas também de médicos, terapeutas, cientistas sociais, filósofos, antropólogos e outros profissionais. Seu pensamento é considerado um modelo de transdisciplinaridade. Não podemos ver a Freire apenas como um educador de adultos ou como um acadêmico, ou reduzir sua obra a uma t écnica ou metodologia. Ela deve ser lida dentro do contexto da "natureza profundamente radical de sua teoria e prática anti-colonial e de seu discurso post-colonial", como no diz Henry Giroux (in Peter Maclaren and Peter Leonard, organizadores, Paulo Freire: a Critical Encounter, Routledge, 1993, p. 177). Isso nos vai mostrar que Freire assumiu o risco de cruzar fronteiras para poder ler melhor o mundo e facilitar novas posições sem sacrificar seus compromissos e princípios. As barreiras e fronteiras estão sempre à nossa volta. Os intelectuais e educadores que ocupam fronteiras muito estreitas…

Título da Obra: Convite à leitura de Paulo Freire. Nome do autor: Moacir Gadotti. Tema da Obra: Vida, obra e método de Paulo Freire. Educação. Palavras Chaves: Vida e Obra de Paulo Freire, Método de Alfabetização de Adultos, Pedagogia Dialógica e Educação Problematizadora Ideias Principais do Autor: Gadotti exibe uma iniciação à vida e à obra de Paulo Freire, apresentando sua infância, sua alfabetização precoce, sua adolescência pobre, o inicio de sua carreira como educador, seu…

disposição espiritual, ela também não funcionará por completo. Paulo Freire e a teoria crítica: uma educação para a transformação social 11/02/2011 Política e Pedagogia: A teoria de Paulo Freire 1 11/02/2011 Política e Pedagogia: A teoria de Paulo Freire 2 Paulo Reglus Neves Freire • • Biografia • Família de classe média – na infância vivenciou a pobreza e a fome - Depressão de 1929; Preocupação com os mais pobres revolucionário método de alfabetização: e…

promover aprendizagens, o que originou a sua extensão a práticas educativas não escolares. A forma 6 escolar introduziu e generalizou um modo de aprender em ruptura com a experiência dos aprendestes, o que rapidamente contribuiu para a desvalorização das aprendizagens resultantes da imersão em práticas sociais e profissionais. Paulo Freire ao criticar as práticas de ensino tradicional colocou em causa as principais características da forma escolar – a revelação, a…

O MÉTODO PAULO FREIRE Autor Ivete Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (0440) – Paper Capacitação Docente 13/12/14 RESUMO Paulo Freire é um dos célebres pensadores do século XX, sua vasta obra permite, aos seus leitores, um aprendizado com bases progressistas. Freire leva educadores, formados e em formação, a pensar a educação de uma maneira que vise o ser humano efetivo na construção de sua existência, se conhecendo como ser que não tem sua vida…

Síntese Comparação entre a teoria de Henri Wallon e Paulo Freire A obra de Henri Wallon é perpassada pela idéia de que o processo de aprendizagem é dialético: não é adequado postular verdades absolutas, mas, sim, revitalizar direções e possibilidades. Ele acreditava que a Pedagogia oferecia campos de observação à Psicologia e questão para investigação, por isso via a escola como um contexto privilegiado para estudo da criança. Assim a psicologia ao construir conhecimentos sobre o…

Etapa 4 - Paulo Freire e sua concepção de alfabetização Paulo Freire nasceu em 1921 em Recife, numa família de classe média. Com o agravamento da crise econômica mundial iniciada em 1929 e a morte de seu pai, quando tinha 13 anos, Freire passou a enfrentar dificuldades econômicas. Formou-se em direito, mas não seguiu carreira, encaminhando a vida profissional para o magistério. Suas ideias pedagógicas se formaram da observação da cultura dos alunos - em particular o uso da linguagem - e…

Os primeiros pensadores brasileiros de que se tem notícia adotavam as teorias sensistas e materialistas de Condillac e Cabanis, tentando conciliá-las com o espiritualismo ecléticoO pensamento filosófico em nosso país foi, ao longo do século XX, ampliando seus horizontes e suas áreas de contato. Apesar de ainda não podermos falar em uma “filosofia do Brasil”, é possível abordar a filosofia no Brasil como sendo matéria de interesse crescente. PAULO FREIRE Paulo Reglus Neves Freire…

Paulo Freire: Não só um método de alfbetização, mas sim uma leitura de mundo. “A leitura da palavra é sempre precedida da leitura do mundo.” Dissertação apresentada ao Curso de Graduação de Psicologia da Universidade de Guarulhos, como objetivo do estudo das teorias da aprendizagem. Professora Dejanira Pinheiro CARLA SETRA SANTOS R.A: 2012090960 DOYGLAS VRENA SOUZA R.A: 2012032359 EVELYN CRUZ NASCIMENTO R.A: 2012078367 JOÃO HENRIQUE MAGRI R.A: 2012015616 MARIA IRANICE…

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA - UNIFOR Centro de Ciências da Saúde – CCS Curso de Psicologia Segunda avaliação parcial- Psicologia e educação I Cicera Luana Inacio De Souza Edineide Marcelo de Brito Bitu Talita Alves Estrela 1ª questão: A teoria de Montessori é influenciada pelas ideias de Rosseau, onde afirma que “a criança não é adulto em miniatura”, para parafrasear aquele momento social em que a própria…