Teoria Literaria Generos Literários

Jornalismo Literário: A Literatura do fato Clara Cyrino Lugão JORNALISMO LITERÁRIO: A LITERATURA DO FATO Clara Cyrino Lugão RESUMO O presente artigo discute as relações existentes entre o Jornalismo Literário e Romance, partindo do entendimento comum do segundo como um gênero literário e do primeiro como uma mistura de “verdade jornalística” e literatura. Trataremos das semelhanças e diferenças entre os dois gêneros a partir das análises de teóricos da Literatura e do…

______ ________A CRÍTICA LITERÁRIA DO SÉCULO XX RESUMO: Este artigo aborda as reflexões contemporâneas da crítica literária no século XX enfatizada pelo crítico Tadié, em uma das mais consagradas obras literárias brasileiras – A Crítica literária do século XX. O ato de criticar, no contexto em que será analisado, é mais um processo construtivo, analítico e esclarecedor do que destrutivo ou depreciativo do objeto criticado Palavras-chave: crítica literária; reflexões e século…

suas diversas formas de estudo. Em princípio podemos dizer que a teoria literária é uma junção de ciências que alguns chamam de “Teoria da Literatura” e outros de “Teoria Literária”. Mas, qual é a diferença essencial entre as duas nomenclaturas? Pode-se dizer que a Teoria Literária nasce da prática literária, da formação da obra e de sua leitura. É este desdobramento que responde: o que é literatura? O que é um texto? Que tipos e gêneros existem? Como se faz a leitura? Como se recebe ou…

Principais linhas e expoentes da Teoria da Literatura A expansão da Teoria da Literatura, enquanto ciência encarregada de definir o que pertence á arte literária e avaliar seus produtos, deu-se sobretudo no século XX, quando se difundiu o Ensino superior. Instituição elitizada até o começo do século XIX, a universidade passou por considerável reforma a partir do projeto de Wilhelm Humboldt, na Alemanha, adotando como preocupação principal a formação do ser humano. A Teoria da…

A TEORIA DO TEXTO NARRATIVO NA ÉTICA DAS QUESTÕES Projeto de Monitoria Edital nº 06/2010 Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Universidade Federal do Pará Prof. Dr. Antônio Máximo Ferraz Instituto de Letras e Comunicação Faculdade de Letras Belém, 16 de agosto de 2010 Sumário 1- Justificativa............................................................................................................03 2- Objetivos.........

A literatura infantil no Brasil: origem, tendências e ensino Lia Cupertino Duarte Albino Introdução Que tipos de textos são classificados como pertencentes à literatura infantil? Por que essa designação? Qual sua origem? O que caracterizou o gênero ao longo de sua evolução? Qual o estado atual da questão? São esses alguns dos questionamentos a que esse texto se propõe. Adotando uma visão diacrônica perpassada por alguns cortes sincrônicos inevitáveis, nosso percurso se inicia na…

a manifestação literária como uma linguagem de características formais específicas, que tem como matéria-prima o idioma, em sua potencialidade expressiva; - comparar os recursos expressivos da manifestação literária, em suas especificidades próprias, de acordo com as diferentes épocas; - relacionar o fenômeno literário brasileiro com os quadros da cultura nacional e internacional. Compreensão e interpretação de texto - Leitura e análise de texto. - Identificação do gênero do…

COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Editora Contexto, 2009. Laura Silveira Botelho∗ Como promover a leitura literária em sala de aula? Como formar alunos leitores? Como fazer com que os alunos compreendam o que leem? Por que os alunos não gostam de ler? São muitas as questões levantadas pelos professores acerca da leitura em sala de aula, já que um dos principais desafios do magistério reside justamente nas dificuldades encontradas nas aulas de…

não houve preocupação em apresentá-los em uma sequência respectivamente relacionada aos questionamentos levantados, mas é importante observar a correlação existente entre ambos. 2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 2.1 O ensino da literatura e o cânone literário Ana Santana Souza (2008), afirma que o cânone tem dominado o ensino da literatura, mas aos poucos algumas abordagens têm discutido essa predominância, e se organizado para alargar as fronteiras, possibilitando a inserção de obras até…

leitura, interpretação e produção textual, por não serem leitores ativos. Sendo assim, após uma reflexão, cabe o questionamento: As dificuldades de leitura e produção escrita estariam no pouco acesso dos alunos aos diversos gêneros textuais, em especial aos textos literários? Ou será que, em muitas situações, é a própria instituição escolar que transforma a leitura em uma espécie de “castigo”? Transformando a leitura em uma lista de exercícios a serem respondidos, ou a leitura será…